航空材料院的會議室。
一大群人聚集在一起看著大屏幕播放的講座報告，底下每一個人都聽得非常認真，有些人還仔細的做記錄進行分析。
大部分人是沒有辦法一個人弄懂所有內容的。
曲式剛也是一樣。
當碰到有難點的地方時，視頻播放就會被暫停，然后一群人一起進行分析討論。
有的人是能弄懂的，有的人則是不懂。
這時候，就會有懂的人站起來講解，很多人的不懂，還是因為內容牽扯到高深的離散數學和函數論，有人做出相關的講解以后，其他人也就明白過來了。
這樣一點點的推進，慢慢仔細的做分析，就能讓大部分人都明白過來。
當更多人明白過來以后，都不由得贊嘆王浩的分析計算方法真的是非常的精妙，都讓他們感覺是大開了眼界。
材料院的幾個數據挖掘專家，帶著感慨有些后悔錯過了現場報告。
現在看視頻的感覺是不一樣的。
其他人的理解也只是個人理解，也許就有錯誤、偏差的地方，肯定比不上創造方法的王浩本人。
這樣的研究持續了很長時間，一直進行到王浩講解熔煉溫度的計算應用。
他們理解了熔煉溫度的計算應用方式以后，就迫切想知道其他工序的應用方法。
然后，沒有了。
“這就沒了，怎么會沒了呢？”
“怎么只講到這里就結束了？接下來呢？看王浩教授講的情況，每一個工序都很容易分析出來吧？”
“怎么不講了啊！”
會議室的人都感覺郁悶到想吐血，他們努力研究了那么長時間，正到了最關鍵的‘應用’階段，只起了個開頭就沒有了？
他們之所以感到非常郁悶，也是因為他們每一個人都清楚，王浩所說的分析方法有多么的重要。
如果鈦合金制造過程中的每一個工序，都能夠有標準的高效率數據分析方法，他們的工作將會變得更加簡單，而且更加高效，甚至可以引導促進整個項目進行，而不是總是充當一個‘輔助參考’的角色。
這種內容簡直就是無價之寶啊！
曲式剛也是材料計算方向出身，他自然明白王浩講的內容有多么重要。
當再次體驗了一把‘到高-潮就卡主’的感受，他心里窩著的火氣再也壓不住了，火氣并不是針對王浩，而是針對航空材料院里，那些沒有來聽報告的所謂材料計算專家、數據挖掘專家們。
曲式剛當即站起來，用力敲著胸口位置，怒罵道，“還說為什么沒有了？你們不知道嗎？”
“為什么王浩教授講了一半就不講了，想一想。”
“這種事情還用說嗎？肯定人家根本不愿意講，為什么？是我們招待不周，是我們不重視啊！”
“想想吧！”
“人家王浩教授，從西海飛了幾千公里到了首都，特別來材料院做材料研究報告，給錢了嗎？沒有吧？還是人家有義務？結果呢？”
“結果就只有十幾個人來聽。當時我坐著都感覺尷尬啊，我現在想想，人家能耐心的講這么多，就已經仁至義盡了！”
“曹東明都說了好幾次，讓你們去聽報告，讓你們去聽報告，然后呢？都借口工作不去，你們的工作是有多忙啊，我看有個人……馮永旺！”
曲式剛指著一個地中海禿頭，“你是不是在辦公室里喝著茶，還一邊看著電影？你真是大忙人啊！”
馮永旺立刻低下了頭。
曲式剛再看向其他人，眼神掃過的每一個沒來聽報告的人，都馬上低下了頭，他們可不想直接被點名批評。
“現在好了，人家講一半走了！”
“我們在這里研究啊，研究有什么用呢？你們誰能研究出接下來該怎么應用，誰有這個本事？”
曲式剛連續吼了一大通，隨后說道，“這次，每個人都要反省一下，認真的反省！”
他說完走出了會議室。
實際上，曲式剛吼出了很大聲，自己心里也在反思，他能理解其他人沒來的原因，最開始就連他也覺得，曹東明找王浩來做報告，就是找外行人來給內行人講東西。
現在該怪誰呢？
材料院的其他人能理解，他更不可能去怪自己。
曲式剛又想到了那則東港大學的公告，頓時感到非常的氣憤，“都怪東港大學！”
“說什么王浩不懂材料研究，故意誤導人啊！”
曲式剛仔細想想，就應該怪東港大學。
王浩做報告的過程中用的例子都是鈦合金制造，顯然他是真正參與過鈦合金制造的項目。
在東港大學的時候，王浩參與的就是超抗壓合金材料項目，說白了就是β型鈦合金增加強度的研究，別的材料研究不敢說，但鈦合金的研究，王浩肯定是水平很高的。
結果呢？
東港大學的調查報告中竟然說王浩不懂材料研究。
這就是潑臟水啊！
污蔑啊！
曲式剛暗怪著東港大學，他感覺心里的火氣，就是發泄不出去，第二天的時候，再想這件事還是很難受。
第二天有記者來航空材料院采訪，主要針對的就是曲式剛的項目，他率領團隊完成的復合材料項目，制造出的玻璃纖維加層結構，可以替代大飛機的雷達罩，幫助國產大飛機又一項材料實現國產化。
曲式剛介紹采訪的時候，認真的談起了復合材料的航空前景，并認為未來的航空發展，會應用更多的復合材料。
之后記者讓他說說研發過程中經歷的難點。
曲式剛又想起了王浩的報告，頓時忍不住道，“我們做材料研發從來就不怕難，再難，只要我們一心努力奮斗，什么困難都可以克服掉。”
“怕什么？怕的就是內部出現問題，有人往前使勁，有人往后使勁。咱們國家也是一樣啊！”
記者聽的有些迷茫，琢磨著是材料院內部出現了問題？
這時候，就聽曲式剛繼續道，“前一段時間的新聞，我就看的很生氣。”
“我在這里就不點名了。就是在東港市區的某個所謂國內名校，材料研發有什么水平就不說了，但是，他們卻非常善于往科研人員上潑臟水。”
“潑臟水就潑臟水吧，但是他們潑的都不要-臉了啊！”
“為了維護自己學校的聲譽，不承認自己的錯誤也就罷了，竟然還說一個頂級的合金專家不懂材料研究？”
“你說說，這種事過分不過分？”
“額~~”
記者愣了一下，仔細琢磨了一下，心里不由得腹議著，“東港市區的某個頂級名校？這叫不點名？”
……
王浩并不知道材料院發生的事情，他覺得自己已經完成了報告，所說的應用方面的內容，就只是臨時舉個例子說明而已。
他還沒有完成研究。
這其實還是要怪航空材料院，因為已經有了足夠的基礎，‘β鈦合金數據分析的通用方法’研究，難度就只有B級而已。
B級難度的研究，還擁有足夠的基礎，講解的是直接關聯的內容，再加上聽講的都是行業專家，如此多的有利條件下，正常來說，講上兩個小時，就可以獲得足夠的靈感值了。
很可惜，在場聽講的只有十幾個人。
這個人數實在是太少了。
所以做了那么長時間的報告，還是沒有獲得足夠多的靈感值，若是能夠完成研究，他也不在乎把其他內容也講解出來。
這種研究對航空材料院非常有用，而對他自己沒有任何的價值。
王浩就抱著隨遇而安的心態。
反正就只是一個B級的研究，什么時候積攢夠了靈感值，抽個時間就把內容記錄下來，等什么時候有機會再做報告也不遲。
在回到了西海大學以后，王浩就不想什么合金研究的問題了，他一心撲在了S級難度的數學研究上。
因為已經積攢了超過九十點靈感值，他對于新的數學方法已經有了明確的方向，甚至腦子里都出現了一些小的應用方法。
只不過新的數學方法整體上還是有些模糊的，他知道該怎么去研究，但還是有一些問題沒想通，就干脆先撲在了一些新想法的應用上。
他開始認真投入研究中。
……
新學期已經到來。
學生們在正式上課前一天開始了例行的選課，好多學生都關心王浩的課程，他們打開后臺就注意到王浩的新課程--《初等數論》。
這個明顯專屬于數學系的課程，讓一些學生失去了興趣，但還是有不少學生打算選一下看看。
“哪怕只是和王浩教授混個臉熟也值得了。”
“你們大概不知道王浩教授最優秀的領域就是數論，而且我聽導師說他一直在研究數論。”
“這門課程肯定很有意思。雖然我肯定不會去研究數論，但我還是想了解一下內容。”
“……”
學生宿舍17號樓，三層。
丁志強的宿舍，幾個人也都討論著王浩的課程。
上個學期只有丁志強選到了《數據挖掘導論》，其他幾個人都深深記在了心里，他們手腳并用的把丁志強教訓了一頓，還不解氣的讓丁志強連續跑了好幾次腿，用了好幾天時間才選擇原諒了他。
現在也是丁志強在給其他人說著規則，“我仔細研究了，王老師這個課程，優先對數學專業開放，最開始是不能選的。我特別問了一下，好像說明天才能選。”
“哦。”
其他幾人了解了規則也不著急了。
終于選課開始了。
他們都趕緊選上自己看好的課程。
丁志強對著電腦搗鼓了好半天，不由皺起了眉頭，“奇怪了，我有個課怎么選不上？”
其他人頓時看了過去，還有人走過去幫著看看。
在返回了課表頁面以后，就發現丁志強的課表上，周三晚上出現了一門叫《初等數論》的課程。
課程教師，王浩。
“——？”
那位同學頓時看向丁志強，重新點進選課的頁面，發現《初等數論》已經選滿了，他頓時想到了什么瞳孔猛的放大，一把抓住丁志強的衣領，滿是氣憤的喊道，“快來看啊，丁志強這家伙又騙人！”
“他選上了王老師的《初等數論》！”
“而且你們看啊，《初等數論》的課已經選滿了！”
其他幾個人連忙過來，確定丁志強選上了初等數論以后，頓時惡狠狠的把他圍住了。
丁志強滿眼無辜的縮在椅子上，就像是即將被欺負的嬌弱女子，他連忙用力的擺手道，“各位大哥，各位哥……我是真不知道怎么回事啊……”
“我根本沒選啊！”
“真沒有~~”
……
綜合樓辦公室。
張志強也專注著選課問題，他開了一門選修課叫《數據庫程序設計》，就注意了下后臺的選課人數，邊說著，“我也開了門課，混點教學時長，也賺點課程費。”
“你們報了嗎？”
羅大勇默默搖頭
朱萍頭也不回的擺擺手，“別問我，別打擾我，我要學習……”她正在為考博做最后的準備。
顏靜則是蹙眉道，“實驗室的工作太多了，我根本沒時間再開課了。”
張志強最后看向了王浩。
王浩道，“我開了一門《初等數論》的課，教務處那邊建議優先讓數學系的學生選。”
“選滿了嗎？”張志強好奇的問道。
“滿了。”
王浩點頭說著，還操作著后臺，把兩個學生名字添加進去，其中一個就是丁志強。
雖然課程是針對數學系開設的，但是老師有權利添加其他專業的學生。
王浩對丁志強的印象很深刻，上課積極努力，學習很認真，而且也很聰明，還非常支持自己的課程，只可惜是物理系的學生。
“這個小胖子報不上自己的課，應該會很失望吧？”王浩把丁志強的名字添加了進去，覺得不應該讓好學生失望。
即便是物理系的學生，也應該學好數學啊。
物理、數學不分家！
王浩研究了一下選課的問題以后，就打開了博客的頁面，把寫好的小研究論文，貼在了個人博客文章中，再仔細看一遍，就準備發表出去。
張志強正走過來看到王浩的操作，好奇的問道，“你寫的什么？好像是數學論文吧？發表在博客上？”
王浩道，“我看很多人都會把一些證明、一些小的研究貼在博客上，陶哲軒也喜歡這么干，我剛看了他發表有關角谷猜想的小內容。”
“我也想試一下，這種牽扯版權嗎？”
他主要還想順帶研究一下，貼在博客上的論文算不算論文？
《教學的饋贈》升級要求是需要發表四十篇論文，若是貼在網上發表也能算論文，有些很小的研究就不用特別去投稿了。
“版權應該是不牽扯吧？但可能會影響投稿。”
張志強不在意的說了句，隨后問道，“是什么小研究？”
“和回文數猜想有關。”
“具體呢？”
王浩道，“證明196這個數字，無論經過多少次變換，都不可能是回文數。”
張志強的動作僵住了，仿佛時間在他身上，突然變得不起作用，他半張著嘴愣了好半天，確定式的問道，“也就是說，你用196的反例，否證了回文數猜想，對吧？”
“你管這叫……小研究？”
網頁版章節內容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節。