“不論是設都護府，還是設府置縣，皆有一定道理。
然此事最重要的是符合我大明所需，故朕決定先在馬六甲設都督府，以軍事為先。
待周邊環境安穩后，再設府置縣。諸卿以為如何？”
馬士英覺得不論是怎么治理，都不會出大問題，大不了出兵鎮壓叛亂，或是再打一頓荷蘭或者弗朗機人罷了。
反正以大明如今的國力、軍力、潛力，也不怕犯點小錯誤。
最重要的是陛下開心。
所以，他下意識就要直接來一句“陛下圣明”。
但見其他軍機大臣都在用心思考陛下的決定，便覺得自己也該表面思慮下，免得陛下覺得他對國事不上心。
可哪怕只是淺思一番，馬士英都覺得朱媺娖這般決定要比設立都護府或是直接設府置縣更高明。
這就得說說都督府及都護府的歷史淵源及變化了。
都督一職最初源于東漢光武年間臨時設置的督軍御使，曹魏初年都督設置才制度化，晉代以后都督開始兼任刺史，到后周、隋則改其名為總管。
唐承隋制，但到了武德年間，又將總管府改為都督府，大總管府改為都護府，而行軍總管及大總管不變。
都護府是唐朝在邊疆民族里設置的特別行政機構，分為大都護府和上都護府，其職責是“撫慰諸藩，輯寧外寇”。
至于都督府，不僅是大唐內地類似于省的軍政一體地方機構（偏軍事），也是邊疆地區都護府的下轄機構。
它的權力是小于都護府的，且偏向軍事方面，行政權主要由都督府長史分擔。
李巖等人不是覺得設立都護府容易使都護成為一方土皇帝嗎？那就設置都督府好了。
當然，里面的官職名稱肯定不能照搬唐朝的，而是應該盡量用大明已有的官職替代。
都督一職大明此前雖有，但已經成為虛銜。而馬六甲都督府的都督，則是有實權的。
偏軍事化的地方治理機構并不利于地方發展以及朝廷對地方的穩定掌控。
所以，待周邊環境安穩，再設府置縣，乃至設省，就成了一個很好的選擇。
想到這里，馬士英都要情不自禁地叫一聲“秒啊”。
馬士英能想明白，其余軍機大臣自然也能想明白，于是齊呼“陛下圣明”，表示贊同。
確定下治理馬六甲的地方機構只是開始，接著朱媺娖又與眾軍機大臣討論針對馬六甲周邊的軍事布局，以及治理馬六甲的施政方略···
辭舊歲，迎新春。
轉眼便到了昭武五年。
正月十七這天朱媺姕特別高興，因為明天她就能去學校上學，可以交到同齡朋友了。
至于說同齡人的陪伴，她并不缺。
比如說朱媺娖專門為她培養的、隸屬于御林軍朱雀營的女侍衛預備隊。
….其中準備陪朱媺姕去上學，在明面上保護她的便有四位，年齡都在十三歲。
她們都視朱媺姕為主，把朱媺姕的生命看得比自己的性命還重要。這種情況下，很難與朱媺姕成為正常朋友。
朱媺姕擔心這四個女侍衛會暴露她的身份，便在今天做一下演練。
“本宮先說好，如果誰在學校里說話、做事暴露了本宮身份，就哪里來回哪里去，別想再做本宮的侍衛。聽明白了嗎？”
四個身著少女款儒服的女侍衛身姿挺拔的站著，目不斜視，齊聲應道：“聽明白了！”
朱媺姕雙手扁在腰后，滿意地點頭，正待再訓話，就聽見旁邊傳來了郝光明的聲音。
“媺姕，光她們注意言行可不行，最重要的是你自己。你現在還本宮本宮的，到學校一不漏嘴怎么辦？”
卻是一名宮女拿著手機，里面郝光明正通過看著這邊的情況。
見朱媺姕訓女侍衛時跟個小大人似的，郝光明就笑著點撥了朱媺姕一句。
朱媺姕聽了沒有不高興，而是點點頭，道：“姐夫說的是，我也該改口了。”
于是又看向四名女侍衛，道：“梅蘭菊竹，你們四個現在裝作不認識的樣子向我走來。”
梅蘭菊竹是四人的名，統一姓明，并在學校里偽裝成四姐妹，讓人以為她們是某個官員或將領的女兒，又或是養女。
聽到朱媺姕的命令，四人當即散開，彷照正常學生的樣子向朱媺姕走去，同時朱媺姕也向她們走去。
見四人行走間自顧說笑著，最多是當面澹澹看一眼，朱媺姕不由露出了滿意的神色。
停下來后，她問：“我知道你們的任務是保護我，但你們該以什么理由介入呢？”
四人中的組長，也是年紀最大（快十四歲）的明梅抱拳道：“啟稟殿下···”
“改口改口，”朱媺姕直接打斷了明梅的話，“從現在開始，你們都改口叫我白月魁！”
說完，朱媺姕不禁嘴角微微勾起。
因為前段時間正在追一部動漫，并且喜歡上里面的一個女角色，恰好又獲得朱媺娖的允許自己取化名，朱媺姕便選定了這個名字。
這個角色集力量與美貌于一身，還是末日幸存者勢力的領導者，很符合朱媺姕對自己未來的期待。
明梅很聰明，立即改口道：“白月魁，我們在學校里有自己的人設，其中明竹最喜歡路見不平一聲吼，幫助弱小。
所以只要有人欺負你，她肯定會出手，這樣我們三個作為她的姐妹，也會出手。”
“你的身手很厲害嗎？”朱媺姕看向明竹好奇地問。
明竹應變能力要比明梅差點，她抱拳道：“啟稟···白月魁，卑職在同批朱雀營預備隊員中是近戰能力最強的。
如果是不著甲，空手戰斗，卑職有過多次擊敗朱雀營正式女兵的紀錄。”
….“這么厲害？”朱媺姕和郝光明都驚了。
隨即朱媺姕又不滿意道：“什么卑職？你這改口改得不徹底，要多磨煉。”
然后朱媺姕就繼續跟四人進行各種情景演練。
郝光明通過手機看著，也了解了這這四名少女侍衛的諸多本領。
首先，四人身手都不錯，近戰中不留手的話，四人中最差的一個也能格殺三四個普通壯漢。
如果是配上手弩或者左輪手槍的話，那四人就更厲害了，即便是護著朱媺姕沖出二三十名盜匪的包圍都不成問題。
當然，前提是這些盜匪里面沒有厲害的弓弩手，沒有多桿火槍。
除此外，明梅最鎮定、思考最全面，是能照顧“大局”的人。
明竹近戰實力最強；明菊最聰明且善于偽裝和套話；明蘭則是神射手且懂得諸多急救知識，還善于辨別各類毒藥。
只能說，她們不愧是朱雀營預備隊員中脫穎而出的佼佼者···
次日。
成都府華陽縣第二小學，簡稱華陽二小。
作為“龍興之地”的小學，學生又幾乎都是官員子弟，這里的硬件設施以及師資力量在成都小學中能排在前五。
就比如說教師辦公樓，足有四層，每層都裝著玻璃落地窗，不僅讓辦公室更加明亮，也更方便老師們觀察在室外玩耍、活動的學生。
辦公樓的四樓是校長、副校長、教導主任等校領導的辦公室。
此時，這些校領導都聚集在校長鄔博淵的辦公室，看著正對面學生們在教師接引下進入學校的場面。
“這學期竟然有近百個插班生，真是讓人意想不到啊。”副校長賈文和笑道。
另一位華陽縣唯一女副校長的李坤彤微笑道：“或許是因為上學期，我們學校成績邁入成都府前三的緣故吧。”
中間的鄔博淵面上也帶著笑，心里卻不禁嘆道：什么因為期末考試成績好？是因為我們學校來了個小祖宗！
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