樂樂文學網 > 寒門狀元 > 第171章 燈下黑
  王安說完之后,就走在前面將葉軒墨帶了進去。

  進去之后,葉軒墨便看到楊坤泰正襟危坐的坐在自己的位置上,身邊站在一些服侍左右的宮女。

  瞧見葉軒墨進來之后,他趕緊從位置上站起,恭敬的朝著葉軒墨行禮。

  “老師。”

  葉軒墨瞧見楊坤泰如此懂事之后,他笑著點點頭。

  “坐,昨日為師沒有回贈你拜師禮,今日給你補上。”

  說完之后,他便將自己手抄并做好標注的《三字經》遞了過去。

  雙手接過葉軒墨遞過來的《三字經》后,他很高興的點點頭。

  “謝謝老師。”

  隨后,葉軒墨便坐在楊坤泰的面前,開始教導他。

  這個時候是沒有漢字拼音的,故而只能教楊坤泰念字。

  而且自己還不能像當初先生教導自己那樣,自己讀一句,讓楊坤泰讀一句,他需要一個字一個字的教,要告訴他這個字是什么意思。

  四歲的楊坤泰聽到葉軒墨的話后,他學得也非常認真。

  一個半時辰之后,葉軒墨看著還有十分之九的《三字經》陷入了沉思,若是按照這個速度下去,教完蒙學估計都要幾個月了。

  怪不得當初那些堂兄弟學得進度這么慢,連字都認不出,還怎么繼續學習啊。

  可是葉軒墨自己的讀書經歷又復刻不了,他是靠著前世的學識,加上這個世界的官話與普通話差不多,而且還加上過目不忘才能在短時間內學完蒙學。

  楊坤泰看到葉軒墨這凝重的表情后,他就趕緊乖巧的坐好,他認為肯定是自己太笨了,故而讓自己的先生感到不滿意了。

  只希望先生前往不要打自己才好,經常來王府的趙大哥說他曾祖父打他的手心打的可狠了。

  葉軒墨知道自己今日授課時間已經到了,便看著楊坤泰笑道。

  “泰兒將為師今日教的東西再復習一遍好不好?”

  楊坤泰聽到葉軒墨的話后,他就高興的背了起來,可是這最后的結果卻不如人意。

  楊坤泰似乎也發現了自己的問題,剛打算辯解,葉軒墨卻笑著安慰道:“不錯,初學一日便有如此成績,很棒。”

  從皇宮出來之后,他便直接回家,不用再去翰林院了。

  回到家后,葉軒墨看著自己的夫人問道:“夫人,你當初學蒙學的時候是怎么學的?”

  楊秀姣瞧見葉軒墨這幅郁悶的模樣后,便猜測到了什么,她笑著開口道。

  “怎么了?是不是覺得教導楊坤泰學習蒙學很困難啊?我當初學蒙學的時候是跟隨老師逐字逐句學習的。”

  “不過我與你應該有些不同,當初教導我的老師是位大儒,他是用反切法教的我。”

  反切法,又稱反音切,魏晉時期受到外來佛教影響,反切便開始了發展之路,于漢代逐漸發展成熟,此法是華夏古老的注音方式之一。

  具體是指用兩個字來注另一個字讀音的方法,用兩字相切,取上字的聲母與下一字的韻母和聲調,拼合成個字的讀音,常作“某某切”,“某某反”。

  舉例為“虹,胡籠切”,即取“胡”字的聲母“h”與“籠”字的韻母和聲調“ong”,拼成“虹”字的音“hong”。

  反切法比之讀若、直音兩法是一個巨大的進步,也正是因為反切法的誕生,標志著漢族語音學的開始。

  當然了,此法也有著很大的弊端,反切上下字都含有多余成分,在拼合時有一定障礙;反切上下字可用的字過多,使用的人難于掌握;有些窄韻,不得不偶爾借用其他韻的字作反切下字,造成切音不準確的弊病。

  但即便如此,也不能否認反切法在當時的地位。

  葉軒墨聽完楊秀姣的話后,他有些懊惱的拍了拍自己的額頭。

  還真是燈下黑了,自己怎么就忘記還可以教拼音了,用拼音絕對能夠快速幫助幼童識字,比現在用的反切法不知要高明多少倍。

  當然了,拼音最厲害的地方在于語言校正,因為全國各地方言眾多,學習拼音能讓識字的孩童更好的學習官話,統一語言。

  楊秀姣看到葉軒墨這懊惱的表情后,就有些好奇的發問道。

  “相公,你這是怎么了?身體不舒服嗎?”

  一聽到楊秀姣的話后,葉軒墨非常興奮的將她攬入懷中,在她額頭上重重的親了一下。

  “夫人,謝謝你,你真是太棒了,真是一語驚醒夢中人,好了,為夫現在要去做一件名傳千古的大事了。”

  葉軒墨交代完之后,他就激動的朝著自己的書房走去,一邊走,他還一邊招呼自己的兩名弟子。

  “明寅,崇煥,速來為師書房。”

  正在房間內對弈的唐明寅與袁崇煥二人聽到葉軒墨的高喊后,他們都一臉疑惑的站了起來。

  這是發生什么事情了,能夠讓先生如此激動?

  當二人進入葉軒墨的書房內,他們就看到葉軒墨正在書寫著一些奇怪的字符。

  唐明寅看著葉軒墨還在不斷書寫神秘字符后,他內心困惑,可他也不好意思打擾還在不斷動筆的葉軒墨,只能轉頭看向自己身邊的袁崇煥發問道。

  “二師弟,你可知道先生寫的是些什么東西?”

  袁崇煥聽到唐明寅的問話后,他眉頭緊皺的點點頭。

  “我好像在什么地方見過先生寫的東西,但是一時之間又想不起來。”

  突然,袁崇煥的小臉瞬間變色,一臉神秘的看向唐明寅,在他的耳邊小聲說道。

  “大師兄,我記起來了,先生寫得好像是佛郎機那邊的文字,我曾經在我爺爺的書房里看到過類似的符號。”

  唐明寅一聽這話后,就一臉崇拜的看向葉軒墨。

  “先生真不愧是先生,博學多才,連佛郎機人的文字都有所涉獵。”

  此時的葉軒墨已經寫好了所有的韻母表、聲母表、還有全部的整體認讀音節。

  寫完之后,葉軒墨就笑了起來。

  此物一出,全天下的人都要記住我,不管將來這世界變成什么模樣,只要漢字還存在,那自己就會一直被世人銘記。

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