“事實上來說，我覺得黑魔法整體上并不是特別好用。”埃爾文又說。
“哦？”鄧布利多是鼓勵他說下去的態度。
“被廣泛認為不可接受的黑魔法，基本都是能夠造成巨大的殺傷與毀滅的效果，但殺戮和毀滅造成的后果都是很難挽回的，一般只有在戰爭時期帶著絕對的消滅敵人的意愿，或是生死相搏之時才會用到。所以說這類魔法的可控性和泛用性都挺差。”
“你應該清楚，絕大部分的黑魔法在使用的時候都需要明確的惡意,久而久之就必然會對心性產生重大影響。”鄧布利多說。“所以我認為對黑魔法的使用要慎重，對巫師來說理智而冷靜的思維是最寶貴的東西。但即便如此，我也認為黑魔法不能說是絕對邪惡的。”
“說說看。”鄧布利多微微點頭。
“我想，魔法部的傲羅絕不會是只用昏迷咒和石化咒去對對抗阿瓦達索命，至少當年對抗伏地魔的時候絕不是這樣，就好像麻瓜們也不會用棍棒對抗熱武器。當黑魔法被用于對抗邪惡之時，那它本身是不是正義的？”
“你的意思是,魔法本身沒有對錯，關鍵在于使用它的巫師？”鄧布利多緩緩說。
“正是。”埃爾文點頭。
“那么，埃爾文，我們就來談你的問題。能告訴我你修習魔法是為了什么？”鄧布利多語氣平和。
“為了探尋這個世界最真實的本質。”
“很宏大的目標，不如講的更詳細一些。”
“魔力的根源是什么？在原始巨龍之前魔力存在于何處？魔法的極限又在何處？既然魔文可以組成代碼，那這整個宇宙是不是都是由魔文構成？我們每個人本質上都只不過是一團代碼？”
鄧布利多的神色變得嚴肅起來。
“這些，就是我想搞清楚的問題，而想達成這個目標，我就必須有足夠強大的實力。”
“你現在血脈方面確實是不用擔心了，可以少走很多彎路，但要充分發揮自己的潛力，確實也不是件易事。”鄧布利多微微點頭，“你在這個年紀就明確地知道自己要做什么，這事件好事。”
埃爾文猶豫了一下，“除了這個最根本的目標之外，其實我有些別的想法，我覺的英國魔法界目前的狀況應當有所改善。”
“你覺得有哪些地方不合理？”
“一個矛盾，新體系與舊體系的矛盾。霍格沃茨是一個代表,無償招收麻瓜學生，免費把他們培養成合格的巫師,但另一方面，整個魔法社會中的主流卻依然是傳統巫師家庭。這兩者之間是必然會有沖突的。”
“所以你打算改變？”
“只是暫時有這方面的想法，我覺得麻瓜出身的巫師應該享受更多的權益，整個魔法界也應當創建一個新的環境，盡可能讓所有的巫師都發揮天賦，推動對魔法的更深入的研究，畢竟這才是我們巫師的根本。您也看到了，這些年麻瓜即便不用魔法，他的生活水平也在飛速提高，如果巫師們依然停滯不前，被超越也不是不可能的事情。”
“這么說，你認為這些魔法世家是在阻礙整個魔法界的發展？”鄧布利多還是詢問的語氣，并沒有表露自己的態度。
“可以這么說，他們占據了太多的資源，卻又做不出什么貢獻。”
“那么你是打算構建新秩序，這個過程可并不會一帆風順，你會受到絕大的阻力……你對自己的未來規劃是從政？”
埃爾文微微搖頭,“這畢竟是我的次要目的，所以我更傾向的做法是把這種信念傳遞出去。”
意思就是找一個前臺人物，就像前幾天讓赫敏當麻瓜學生同鄉會的會長意一樣。
“我明白了。最后一個問題，你認為魔法部現在執行的保密法如何？巫師跟麻瓜之間正確的關系該是如何？”
這是一個根本性的問題。關乎到目前整個魔法界的狀況。
埃爾文明白，他跟鄧布利多談到現在，講的其實是魔法世界的幾個基本矛盾。
黑魔法與白魔法之間的矛盾，純血與非純血之間的矛盾。
以及現在要談的最根本的巫師與麻瓜之間的矛盾。
“保密法有很大的局限性，但就目前來說，沒有比這個更好的選擇，這是在全體漫長經過漫長的摸索之后做出的決定，自然是有其中的道理。”埃爾文說。
“是么？可是很多人認為，掌握魔法的巫師就應該凌駕于不懂魔法的麻瓜之上，麻瓜必須向巫師臣服。”
“這顯然是一種非常不成熟、想當然的思維方式。”
“可是有很多杰出的巫師都抱有這樣的信念，甚至付諸行動。”鄧布利多緩緩說：“難道說他們的思維方式都有問題？”
埃爾文明白他的意思，這些反麻瓜的超級巫師一般都有一個通用的稱呼——黑魔王。
“這些巫師的天才表現在魔法方面，他們應該都不會甚至可以說不屑于去了解麻瓜的歷史，但很不辛，麻瓜的歷史其實就是人類的歷史，而巫師也屬于人類的一部分，如果放下偏見去了解一些，就會明白真正穩固的統治該是什么樣子。
巫師統治麻瓜，怎么統治？把麻瓜全部消滅嗎？那顯然是不行的，統治是一個階層對另一個階層實施的行為，比如曾經的奴隸主與奴隸，貴族與平民，地主與農民。統治與被統治的兩個階層間是有天然矛盾的，而人類的歷史已經證明了，階層之間有上升渠道才能維持穩定度。
因為這樣就能把群體的上升意圖分化成個人。
奴隸可以因為重大功勛或是主人的賞賜而成為自由人，平民也有微小的可能受封爵位，農民也有機會獲得土地成為地主，但是就目前而言，一個麻瓜有辦法掌握魔法嗎？
是不行的。
所以在麻瓜看來，會魔法的巫師是異類，天生地會產生排斥，因為他們不可能變成巫師。但另一方面，被視為異類的巫師和麻瓜一樣也是人類，比麻瓜只是強在魔法天賦，在智力、意志和決心上，并不存在優勢。
而巫師們相對于麻瓜，如果不算您這種級別的，其實是處于弱勢地位，絕大部分的巫師本質上也都是平民，只不過是會魔法的平民，戰斗力非常有限，他們甚至無法戰勝一個訓練有素的手持冷兵器的強壯麻瓜，更不要說現在麻瓜們已經發展出了威力更大的熱武器。
而剩下的有戰斗力的巫師，里面絕大多數，如果被麻瓜的武器命中要害，死亡也是惟一的結局。更何況麻瓜的數量還是巫師的數千倍。”
埃爾文看向鄧布利多，“有資格將所有麻瓜視為草芥的巫師屈指可數，至少也應該是魔法水平只比您低一兩個級別的程度。而如果就這樣強行施加對麻瓜的統治，最終必然會爆發劇烈的沖突，甚至引發戰爭，有高超魔法技巧的巫師能夠保全自身，但絕大部分巫師都會死去，雖然說應該會造成數倍的麻瓜的死傷，但那有什么意義呢？巫師人口的下降意味著魔法血脈的傳承受到重創。
像您這樣的頂級巫師，也不可能保護得了所有人，不是嗎？”
鄧布利多微微搖頭，“再強大的巫師也不是全知全能的神。”
“所以巫師如果贏得對麻瓜的戰爭的勝利，只有造成大量屠殺這一種可行的方法，讓麻瓜的數量削減百分之九十，甚至人口還不如巫師多的時候，他們就再也不可能對巫師產生威脅，但這樣的導致的是人類本身的滅亡，甚至是這個世界的毀滅。
但如果不這樣，最終必然是巫師的失敗，就算有一位絕強人物能夠威懾所有麻瓜，但任何一個巫師都不可能是永恒的，當這位絕強人物不在的時候，叛亂和反擊就會源源不斷的產生，最終結果依然會是巫師受到重大損傷，又不得不退回原本的保密法狀態。
我想黑魔王們抒發統治麻瓜的野望時，可能并沒有想過他們要做到何種程度，又或者他們是清楚的，但不在乎。
總而言之，至少就目前來看，保密法是讓麻瓜和巫師之間維持和平的唯一辦法。”
啪，啪，啪，鄧布利多開始緩緩地鼓掌，這位慈祥老者的眼中滿是贊許的光芒，“你真是超乎我的預料，孩子，正如之前我和勒梅大師所說，你真正強大的天賦并不在魔法方面……我從沒想過在我這個年紀還能從一個學生身上學到東西。”
聽到校長大人的夸贊，以埃爾文的臉皮都有些不好意思了。
“有很多地方我的想法還是不夠全面，看的還不夠透徹。”
“但至少你已經明白了巫師與麻瓜之間的本質矛盾。”鄧布利多臉上有一種莫名的神色，好像是在懷念某個人。
這種神色一閃而過，瞬間就不見了，“保密法終究不是個完美的解決方案，魔法部的有近一半的職能都耗費在這方面，或許確實該考慮一個新的辦法？”鄧布利多停頓了下，意味深長地看向埃爾文，“看你的樣子，應該是有些想法了吧？”
埃爾文點頭，“只是一些不切實際的構想，我覺得既然都是人類，沒有必要把麻瓜和巫師區分的太開，相比殺戮，有一種更加優秀的削減麻瓜數量的方式……那就是把他們也變成巫師。”
鄧布利多的雙眼中猛地綻放出光芒，“是的，這話由任何人來說都是無法實現的空話，但唯獨你不同，你確實有可能。”
沒錯，這是一個史無前例的原初巫師。
“如果這個世界上的所有人類，都具備了使用魔法的能力，那這個世界將會發展成什么樣子？”以鄧布利多見慣了大風大浪的心態，竟然都有些激動起來。
他隨即灑脫一笑，“失態了，不過我真的希望能耐看到那一天。”
“這只是個虛妄的構想，具體該怎么入手都還沒有思路呢。”埃爾文苦笑。
他現在只不過調配出了赤龍I型，勉強算是能加強一下魔法血脈，肯定是不能讓普通人直接變成巫師的。
“有了夢想才有前進的動力。”鄧布利多笑了笑，“本來還想以老師的名義給你指點下迷津，現在才發現實在是太高看自己了，你既然有這樣的格局與意志，就完全不需要什么人生導師了。
只希望你能堅定自己的意志，一路走下去。”
“我會的。”埃爾文立刻嚴肅起來。
鄧布利多將桌上的日記本推給了他，“這本日記就由你自己來決定怎么處置吧。”
“啊？”埃爾文是真沒想到。
“我現在已經確定你有這個能力，并且有足夠堅定的意志不受其中靈魂的影響，你就把這個當做對你的考驗吧。”
埃爾文想了下，也釋然了，伏地魔肯定有其他更多的魂器，確實沒有必要急著摧毀日記，更何況日記本屬于最簡單的魂器，除了貯存里德爾的部分靈魂之外沒有任何額外的功能。
“和里面這段記憶打交道，應該也可以讓你更多地了解湯姆·里德爾，你也可以立即摧毀它，或者用作他圖……這都由你自己決定。”
他完全不擔心埃爾文會借此研究魂器，因為這小家伙本質上是不用擔心壽命問題。
埃爾文點頭，收回了日記本，里面的里德爾應該完全沒有意識到自己剛剛逃過了一劫。
“哦，對了。”鄧布利多突然想起了什么，“既然你來，我就跟你說一下對你下一學年的安排。”
埃爾文點頭，洗耳恭聽。
“以你現在的水平，低年級的課程應該可以說是毫無難度了吧，斯內普教授可是一直想我抱怨你不去上課。”
埃爾文點頭。
“所以我想明年你可以不必在霍格沃茨。”
埃爾文愣住了，這是他沒想到的，“您這是要我直接去實習了？”他小心翼翼地問道。“實習？當然不是。”鄧布利多笑了，“我打算安排你去伊法魔尼，當一年的交換生。”
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