易青冉那白嫩的小臂露出頓時引得臺下眾多男人或者男生的一陣吸氣聲，真的是太漂亮了！
似乎根本就沒有聽到臺下那些竊竊私語，易青冉先將宣紙用鎮尺壓住，隨即伸出自己那細長白嫩的玉手拿出浦院長珍藏的墨塊，然后倒入進適量的水便開始輕輕研磨起來。
本來心中還有些擔心易青冉掌握不好這個墨塊與清水的比例，想著隨時上去進行指正的浦院長在見到她那流暢完美的動作，一顆提著的心也終于放了下來。
“梅教授，令千金這一套動作看起來簡單，但現代社會卻已經很少有人會了，就算是一些所謂的文學名家也不見的就能做的比令千金好，從這可以看出您這家教真是值得所有人學習！”
扭過頭浦院長深有感觸的對梅曉琳說道。
原本因為臺下那些有些上不得臺面的話讓梅曉琳臉色有些難看，但浦院長這贊賞的話語卻是讓她頓時忘記了剛剛的不愉快，轉而心中極為歡快。
“您過獎了！這孩子從小就喜歡安靜，所以對于書畫這些東西也是有些涉獵的，當不得您如此夸！”
華夏人自古以來的性格就是如此，雖然很期望外人夸獎自己的子女，但當別人真的夸獎贊美的時候卻又要表現出一副“孩子沒那么優秀，還需要再努力，您過獎了”的表情來，這既是謙遜，但同時又是一種阻礙。
“實話實說，而且梅教授，我覺得啊，咱華夏應該在這塊多學習西方的觀念，孩子表現好了我們一定要夸獎贊美，這會讓他們心中有很大的認同感，下次也許他們就能做的更好！”
梅曉琳尷尬的一笑，她沒想到自己只是秉承著華夏幾千年的傳統說的話，卻沒料到浦院長這個應該是老古董的人竟然說出了要向西方人學習的話來。
而就在他們聊天的時候，楚云舒見墨已經完全磨開了，于是拿起毛筆向易青冉笑了笑，表示感謝，隨即潤好筆開始書寫。
見楚云舒已經開始動筆，浦院長與梅曉琳也是不再在這個問題多聊，而是一起來到他的身后看過去，就連夏興友此時也是滿懷心事的走了過來，他要看看這個男人到底能寫出什么樣的文章來？
《師說》
隨著楚云舒的落筆，浦院長輕聲細讀：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
浦院長越看表情越是震撼！
人常說，“字如其人”，楚云舒這一手漂亮的毛筆字完全驚到他了。
雖然以前在電視上看過他寫的字，當時就是覺得這是一種新的筆體，寫的也非常有功底，但當面看到，那種震撼感卻是電視中所體會不出來的！
這個字體在楚云舒的筆下，運筆飄忽快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，轉折處可明顯見到藏鋒，露鋒等運轉提頓痕跡，這是一種風格相當獨特的新式書法！
而且字體瘦直挺拔，橫畫收筆帶鉤，豎劃收筆帶點，撇如匕首，就如楚云舒八年軍旅生涯造就的堅韌不拔的性格一般。
而且此字體給人最大的感受就是：貴氣！
是的，浦院長此時從這種字體上感覺到的最大震撼就是貴氣！仿佛這種字體就如古代帝皇一般，上下左右都給人一種堂皇大氣的感覺。
浦院長完全可以斷定，楚云舒如果要是愿意教學的話這種字體絕對會非常受那些達官貴人喜歡！
因為他們會覺得這種字體非常配他們的身份，也許在不久的將來，這種字體將會引領華夏新的潮流。
除了字體讓他感到震驚，楚云舒寫的文章內容更是讓他無法自拔，若不是因為礙于此時此地不宜大聲喧嘩，估計他早就激動的大聲朗讀出來了。
“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，光是這一段話就完全將師生之間的關系給點透，也讓他無比的贊同。
楚云舒此時已經完全沉浸在這篇前世華夏的經典篇章中，揮筆也是越來越快，而易青冉也是眼神越來越亮，手中的速度更是沒有停下。
“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”
當最后一字落筆，楚云舒深深地吐了一口氣，全身一陣疲乏，感覺這比自己完成一場任務還要累，頭上更是已經有了點點汗珠。
剛想伸手抹下，一只潔白的玉手已經先他而來......
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