如同他們所在的這個角落，如同他們所處的這間廢棄教室，這群孩子被一次次的放棄，直到徹底將他們遺棄在了這里。
他們只能用這種方式來反抗，來表達他們的不滿跟不安，以及想要引起注意。
吵鬧聲隨著陸詩詩目光的移動而漸漸消止，學生們有些害怕又有些好奇的盯著她。
“孩子們，幾天不見，老師很想你們，你們呢，想老師嗎？”
“不想。”最后一排的幾個男生異口同聲，非常的干脆。
其中最高個的男生懶洋洋趴在桌子上，一手撐在臉頰側邊，聲音也是懶洋洋的：“我們不需要老師。”
其他幾人立即附和：“對，我們不需要老師。”
“白云龍，你們幾個不需要老師，可其他學生需要。”
“需要個屁！我們都是老師們不想要的，你們不想要我們，我們也不想要你們！”
白云龍這句話好似點燃了炸藥包，班里的其他學生瞬間跟著對陸詩詩充滿了敵意，再次哄鬧了起來。
陸詩詩沉靜的聲音壓過了他們：“那你們還想要你們自己嗎？”
你看看我，我看看你，孩子們都很是茫然，漸漸又安靜了下來。
“孩子們，我知道你們心里不好受，你們委屈，你們覺得老師們不要你們了。
現在，老師想先問問你們，你們還想要你們自己嗎？”
“我們為什么不想要我們自己？”白云龍出聲質問。
“對啊，你們為什么不想要你們自己？這也是老師想對你們說的。
你們這么可愛，你們這么棒，你們不要放棄自己，不管這個世界誰放棄了你們，你們都不要自己放棄自己！
你們的成績是不好，你們是調皮搗蛋，在老師跟家長的眼里不是好孩子。
可你們是獨一無二的，因此你們是最珍貴的！
你們同樣是祖國的花朵......”
白云龍旁邊的劉帥帥開口冷嘲：“我們算什么祖國的花朵，野草還差不多。一班是育苗班，咱們班是雜草班。”
“雜草也沒什么不好，雜草的生命力很頑強。
老師送給你們一句詩——苔花如米小，也學牡丹開。
這句詩是什么意思呢？就是苔花如同米粒般大小，也要像國色天香的牡丹那樣靠著自己生命的力量自強開放。”
陸詩詩走到窗邊，指著地上星星點點的綠苔：“你們看，這就是苔花。”
在學生們都看過坐回到各自座位上后，陸詩詩再次開口：“孩子們，物種具有多樣性，我們每個人的人生也同樣具有多樣性。
有人是牡丹，有人是苔花，我們要做的就是，不管我們是牡丹還是苔花，都要盡情地綻放我們的精彩。”
“陸老師，如果我們不放棄我們自己，那你是不是也就愿意要我們了？”坐在第一排的徐欣怯怯的小聲問到陸詩詩。
“老師站在這里就是答案。”
從粉筆盒里抽出一根粉筆，陸詩詩轉身在黑板上大大的寫下了自己的名字，轉過身笑著看向講臺下的學生：“我們重新認識一下，我是陸詩詩，從今后我是你們的班主任，負責教授你們語文跟數學兩門課。
你們愿意跟其他班同學一樣喊我陸老師也行，或者可以喊我詩詩姐。