劉培飛看向陸詩詩：“以你的能力，一直待在六（4）班太過于屈才了。”
陸詩詩心里不由咯噔一下。
“一一班的小楊老師有了身孕，不打算繼續擔任班主任，這屆的一一班可都是好苗子，我跟其他校領導商討過，一致認為你是最佳接替人選。
年輕老師中，你跟高老師都是很優秀的，高老師帶著育苗班，而你卻帶著六（4）班，不合適。”
“校長，我不認為我帶著六（4）班有什么不合適的，相反我覺得六（4）班的孩子們要比一一班更需要我。
我帶了他們一段時間，彼此熬過了磨合期，現在他們也有了很大的進步，我希望能夠一直將他們帶到畢業。
之后如果二一班還需要我去帶，我服從領導安排。”
見陸詩詩拒絕的這么直接干脆，劉培飛臉色有些不好看，便直接把其中的利弊都給挑明了：“小陸老師，學校領導是經過了慎重周全的考慮，也是為了你的前途著想。
六（4）班這次的成績是進步很大，可跟其他班比起來還是屬于差生班，而且這班上的問題學生太多，對你影響不好。
而一一班就不一樣了，其中魏銘博同學是魏局長的孫子，李宇昊同學是王處長的外孫，還有其他幾位同學也都是干部家的孩子，咱們學校自然要多給予重視跟照顧才是。
我們選中你，是出于對你的信任，你可不要辜負我們的信任才好！”
這種情況是讓陸詩詩最頭大的，可她不能放棄六（4）班的孩子們，如果這個時候她突然離開，會讓他們認為她舍棄了他們，從而再次自卑甚至產生自厭情緒。
“謝謝校長跟干部們對我如此信任跟器重。”
陸詩詩朝劉培飛鞠了一躬：“校長，我不是不識好歹，而是我無法放下六（4）班的孩子們，干部家的孩子是應該多給予重視跟照顧，可六（4）班的孩子們不能完全放任不管。
跟其他三個班相比，六（4）班的成績確實還很差，可這次他們有所進步，而且還進步這么大，就說明他們也一直都在努力。
我們基本上都給孩子們講過龜兔賽跑的故事，就是想要告訴他們堅持的重要性，而且人生不是百米競賽，而是馬拉松，他們以后還都有很長的人生道路，比起一時的成績，讓他們擁有一些寶貴的品質更加重要。
而在這之前，我首先需要給他們做到榜樣。如果我輕易就放棄他們了，那他們也會輕易就放棄的。”
“小陸老師，你可想好了，這樣寶貴的機會可不是什么時候都能有的。”
陸詩詩重重點了點頭：“校長，我想的很清楚。”
“行吧行吧，你啊，每次都是這樣。”劉培飛生氣的朝陸詩詩揮了揮手。
第二天兩節課快結束時，陸詩詩雙手撐在講臺上，笑看向下面的學生：“孩子們，老師這里有一個好消息跟一個壞消息，你們想先聽哪個啊？”
有孩子說好消息，有孩子說壞消息，不過還是說壞消息的多。
“那我就先說壞消息，周四下午兩節課后要開家長會，你們回去后一定要通知到自己的家長，盡量讓爸爸媽媽來。”
“啊~~~~~”登時班里一片哀嚎，孩子們還都垮了肩膀，一個個苦著小臉。
“好啦。”
陸詩詩拍了拍手，笑著安撫到他們：“這次家長會咱們班會比較特殊，你們需要跟家長們一起參加。