扭頭瞪向幾個打架的孩子。
除了白路外，其他孩子都低著頭，一副犯了錯害怕的模樣。
沒把他們帶回辦公室，陸詩詩帶他們去了操場主席臺。
“來，站成一排。”
所有孩子在國旗桿下站成了一排，包括付陽。
陸詩詩沒著急問他們打架原因，而是問了他們一個風馬牛不相及的問題：“你們知道我國的國旗為什么要被設計成這樣？紅色跟五角星各代表著什么？”
這幾個孩子學習成績都不是太好，平時上課也不怎么聽講，而付陽則是初一這一屆的年紀第一，因此幾個孩子頓時都將目光集中在了付陽身上。
付陽開口要回答，陸詩詩抬起手阻止他：“付陽，我不需要書面上的答案，我問的是你們自己的理解。其他人也不要想著讓付陽自己回答，你們同樣也要好好想一想。”
幾個孩子你看我，我看你，都是一臉的愁，對于回答老師問題，他們都怵得慌。
“不用害怕，這不是考試，也不是在上課，你們就說出你們心里的想法就好。”
即使陸詩詩這么說，幾個孩子還是不知道該怎么回答，他們從來都沒想過這個問題。
“白路，說你的想法。”陸詩詩點名到白路。
“沒想法。”
“好，你對這個問題沒想法，那對什么問題有想法，可以跟老師說說。”
白路將脖子一梗，不服氣的瞪向付陽：“你直接問我為啥打架不就行了，繞這么多彎子干啥！沒原因，我就是單純看不慣他，馬屁精！天天就知道跟在你屁股后面轉，張口閉口都是老師說，煩死了！”
“我不是馬屁精！我沒有！”
付陽很是委屈，在小學時候育苗班沒有白路這樣的學生，而他遇到最壞的學生就是白云龍，可白云龍本性是好的，不把他惹急了，他是不會這樣對人充滿惡意的。
“聽老師的話就是馬屁精，那在你看來學生對待老師應該是什么樣？”
陸詩詩平靜的看向白路：“白路，你既然這么說，那就是對這個問題有自己的想法，你能不能跟我說一下？”
白路的脖頸子比之前還要硬挺，就跟一只進入戰斗狀態的小公雞一樣，陸詩詩見他不打算開口，不由用了激將法：“白路，你已經是男子漢了，咱們有什么就說什么，痛痛快快的，不要這樣磨磨唧唧的。”
白路朝陸詩詩嘶吼到：“為什么我要跟你說？你是誰？你憑什么命令我？老師就可以這樣嗎？”
“我沒有命令你，你如果不愿意把我當老師，可以把我當成你想當成的任何人。”
“我不想跟你說，我討厭你！你們所有人都一樣，自以為是！”