這也算是學校的潛規則，一般新老師來了，都會先跟著老老師聽課，進行學習。
之后學著寫教案，再之后先帶低年級的副科，一般一個學期后，再轉到主科。
像小學一般老師都會既帶主科又帶副科，如果光帶副科的話，那則課程安排會特別的滿。
有可能所有班級的課都會由一個老師來負責。
以后師范學校教學會更加的全面系統規范，而隨著網絡的興起，能夠從網上找到足夠的資源，才慢慢開始有所改變。
加上所有學校都在擴招，老師不夠用，一般新老師到了學校就會被安排課程，有的還會直接被安排當班主任。
老老師也不會倚老賣老，反而還會像新老師來學習。
陸詩詩介于二者之間，她屬于年齡不大，可卻教學經驗特別的豐富。
在公立學校，她也跟過老老師來學習，之后又自己進行摸索。
帶了兩屆學生后，正好私立學校過來挖她，恰巧她又因為一些事想要換一個環境，毅然決然辭職，去了壓力更大更考驗人，但也薪酬更高的私立學校。
她是更喜歡私立學校的環境，各方面硬件設施更好，學生的素質也更高。
人們有一個誤區，總覺得有錢人家的孩子都是驕縱蠻橫的。
其實越是有錢人家的孩子反而更加的有禮貌。
當然也不排除個別孩子確實素質很差，但大部分都要比公立學校學生的素質強。
反而公立學校學生的素質無法恭維，無論是男生還是女生都存在有霸凌事件。
女生戀愛腦，整天就沉浸在小說動漫跟談戀愛中，一心研究怎么化妝，特別的虛榮。
而男生則更差，打架抽煙玩游戲都是小事，還有的小小年紀便輟學，成天跟社會人士混在一起，甚至有的敢打老師，調戲女老師。
不是她勢力，而是私立學校的整體氛圍真的要比公立學校強太大，公立學校不會被淘汰，可制度會限制他們的發展，除非以后能夠不會干涉他們太多。
任何事情都需要一定的管控，但管控太多的話，也會限制其自由發展。
“陸老師，我很喜歡你的教學風格，因此才想要向你學習。”
周荷看出來陸詩詩不愿意同意，趕緊表明自己的誠心。
“謝謝你喜歡我的教學風格，想學習我覺得也是挺好的，不過真的不用拜我為師。
你有什么不懂的可以隨時問我，剛開始都是這樣，我能理解。
一個學期后，你就會捋順了。”
這個學校的人都太復雜，陸詩詩不愿意跟任何一個人走的親近。
她是來上班掙錢的，教好學生，無愧于心，拿到她該拿的工資就行，而不是來交朋友的。
“陸老師，我不會耽誤你很多事，你有什么擔心可以跟我說，是不是因為上次的事情，你對我有所誤會？”
“上次什么事？”陸詩詩不解的問到周荷。
她其實知道周荷說的是她幫她拿回東西后，其他老師都紛紛指責她說她欺負新老師。