正式開始上課，溫耀明不好的情緒一掃而光，看著底下的莘莘學子，心底的那份自信似乎又回來了。
對于自己的教育水平，溫耀明一直都是十分有底氣的，畢竟在京大的時候，他所帶的幾個班級里的學生們對他都十分的尊敬，甚至能從他們的臉上看出他們對他淵博學識的崇拜之情。
當然，這些人中，大多數是女學生。
溫耀明原本自信滿滿的講著課，他的視線一直停留在書本上，幾乎是照本宣科的將書中的內容給復述一遍，所以也就沒有看見底下人的索然無味的表情。
也就只有十分捧場的曹玉英和眼里永遠懷揣著對溫耀明崇拜之情的季明月，聽得那叫一個津津有味，若是有條件的話，她們估計會起立鼓掌也說不準。
而其他人，看了看課本，在看了看依舊沉浸在念課本中的溫耀明，頓時有一種被喂了搜飯一般的惡心感覺。
課本誰不會看？
照著讀書誰不會？
他們要聽的是他自己的獨到的見解和豐富的舉例說明，亦或者是夾帶一些新國內新的政策亦或是國外新的訊息。
就比如說，上一堂課上，自家教授拋出的那個課題就非常的十分的有新意，且有討論研究和實踐的必要性。
很快，有人就低下了腦袋，從桌肚里拿出其他學科的書本開始預習起來，再也沒有人去聽臺上溫耀明猶如和尚念經一般的讀課本。
而是自顧自的開始做起了其他的事情。
季明月原本還聽的津津有味，在她再度得意洋洋的移開視線想要朝別人炫耀溫耀明的優秀時，卻看到根本就沒有人在聽溫耀明的講解，而是自顧自的低頭做著自己的事情。
不是在看無關這堂課的課本，就是低頭在紙上寫寫畫畫著什么，甚至還有湊在一起低聲討論的。
根本就沒有將臺上兢兢業業的溫耀明放在了眼里，這副視若無睹的樣子讓季明月的怒火和憋屈再也壓抑不住。
不管臺上的溫耀明仍舊在滔滔不絕的念著課本，尖利著聲音喊叫出來“你們都在干什么！為什么不認真聽講！”
更是“騰”的一聲從椅子上站起來，椅子迅速后退，尖銳且刺耳的摩擦聲更是讓人不適的抬手捂住耳朵，以此來隔絕這個噪音。
這堂課注定是上不下去了，已經被同一個人以不同的理由給打斷了兩次，再加上浪費了那么多的時間，離下課的時間也不過就只剩下十分鐘了。
“大家是有什么地方不懂的嗎？如果有，是可以問我的，不用在課本里找答案。”溫耀明顯然比起季明月能沉得住氣，他剛初來乍到，自然要收斂點脾性，更要和眼前這幫小鬼處好關系，這樣才能在這個陌生的新地方順利爭得一席之位。
所以剛才他哪怕已經發現了底下人的小動作，他也依舊當做視而不見，可這個自欺欺人的假象卻被季明月給戳破了。
一瞬間，溫耀明有些惱怒季明月這種無腦維護自己的行為。
她難道不知道這樣直接跳出來指責大家是會引起眾怒的嗎？簡直就是沒有腦子！！
關鍵時刻就知道沖動，卻一點都不會用腦子想一想情況是不是對自己有利！
“助教，我是有一個地方不明白，對于你上課的方式，難道除了讀課本就沒有其他了嗎？你有沒有什么國內外新的案例可以給我們拓開一下思維？”趙蘭是個藏不住話的，立馬接上了溫耀明的問話，既然他都開口了，那自己再不配合一下那可就是他們的不懂事了。
趙蘭的問題好似一個信號，就好似水滴跌入油鍋一般，瞬間炸裂開來，原本安靜沉默的教室瞬間變得熱鬧了起來。
紛紛附和著趙蘭的提問，甚至更有那看熱鬧不嫌事大的人開始起哄恭維溫耀明，將他高高的堆起，若是沒有那真本事，那就會狠狠地跌落進爛泥里。
一個又一個超出課本知識的問題被拋出來，讓臺上的溫耀明無法回答不說，甚至有的問題他都不怎么能聽得懂。
磕磕絆絆的撿了幾個最簡單的問題回答，可依舊是答非所問，直接出了個大糗。
最后，課堂恢復安靜，所有人都靜靜的看著臉漲的通紅的溫耀明，眼底的嘲諷簡直就要將他給淹沒。
而季明月也是和溫耀明如出一轍的表情，從來都是高傲的她此刻也不得不承認，她原本在京市引以為傲的成績放在這里，簡直就是碰石頭的雞蛋，輕輕一碰，就碎的稀巴爛。
根本就沒有任何能力和這些人抗衡。
她和他們之間就好似后世普通班和尖子班的區別，這其中有著一條深不可測的鴻溝阻隔著，難以翻越。
這樣的認知讓季明月相當的煩躁，她絕對不會去承認自己的平庸，也不愿意被這群人給看扁。
“看來我們班學生的總體水平還是非常不錯的，溫助教，你認為呢？”張友明渾厚的聲音在門口響起，他已經在門口觀察很久了，在溫耀明拿著課本照本宣科的時候就已經在了。
其實溫耀明的教學方法也沒有錯，若是放在其他普通的學校那是一點問題都沒有，畢竟知識來源于課本，這是毋庸置疑的。
但是他的班級可不一樣，在他的教學模式下，還有顏汐實踐場地的提供下，已經將課本上的知識融會貫通的運用到實操中去了，并且引經據典，開拓新思維，提供實踐的可行性，這一切可都刺激著他們的思想不停的散發出新的可能，根本就不再局限在這死板板的課本中了。
“是，我覺得我們班的同學們都十分的出色，是我學識不精，我會盡快適應的。”溫耀明的臉色已經快掛不住了，只能干巴巴的稱贊一句。
“那不如讓我的小徒弟來幫你開拓開拓思維？”張友明可沒有這么簡單的放過溫耀明，他笑著指了指一直在看戲的顏汐，示意她好好給溫耀明上一課。
“教授，這？”
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