……
恐怕還真不能。
只有躺平才能讓我上大學。
蘇子魚只是想想，并沒有將這句話說出來，因為他知道如果自己這樣說的話，老班的小宇宙肯定會爆炸的。
這時班主任安小雪的聲音又傳過來了。
“來。”
“你現在就給我做語文試卷，有什么不懂的就直接問我。”
“我就在旁邊盯著你，如果你再敢睡覺，后果自負。”安小雪從旁邊扯了張凳子坐下來，兇巴巴地開口。兩條大長腿就這樣暴露在空氣中，一晃一晃的，頗為誘惑。
這……
蘇子魚怔住了兩秒，終究不敢違抗班主任的命令。“后果自負”這四個字超兇的。
“不許睡覺，做語文試卷。”
哎！
蘇子魚嘆了一口氣，無奈地開始做語文試卷。如果我有一天變成了智障，那都是班主任你害的。
【語文自習課學習中：理解能力-1】
【語文自習課學習中：閱讀能力-1】
【語文自習課學習中：文言文知識模塊-1%】
……
妖孽咯！
蘇子魚感受著快速遺忘的文言文知識，一陣腦殼疼，眼睛骨碌碌地滾動了兩下，旋即做出一副假裝學習的樣子。
目光迷離，神游天外。
【神游中：理解能力+1，分析能力+】
【神游中：文言文知識模塊＋2%】
“舒服。”
“摸魚巴適得很。”
啪！
突然蘇子魚后腦勺被狠狠地撫摸（啪）了一下，隨之傳來安小雪嚴肅的聲音。
“專注，別走神。”
“……”
“我艸：”
【語文自習課學習中：理解能力-1】
【語文自習課學習中：閱讀能力-1】
【語文自習課學習中：文言文知識模塊-1%】
“嗯！”
“就這樣。”
“努力學習，三個月后，你一定會上大學的。”見蘇子魚認真學習的樣子，安小雪滿意地點點頭。
學習ing！
學習ing！
學習ing！
“嗯。”
“你終于明白老師的用苦良心了。老師將你調過去和學習委員一桌，就是讓對方幫忙監督你。”
“以后你也別想上課睡覺。”
“因為你的一舉一動都在老師的監視中。”
蘇子魚聞言，欲哭無淚：“老師，其實你不必這樣。”
“別說話，趕緊學習。”
……
【語文自習課學習中：理解能力-1】
【語文自習課學習中：閱讀能力-1】
【語文自習課學習中：文言文知識模塊-1%】
蘇子魚都快哭了，這都是什么跟什么呀！再這樣下去，勞資都變成智障了。
班主任還派了楚詩琪監督自己，這還讓不讓人活了。
蘇子魚下定決心，等下了這節課之后，一定要找到新的摸魚方式。直接睡覺，太容易被班主任針對了。
對了。
還要搞定學習委員楚詩琪。
如果能將楚詩琪變成自己人，平時自己摸魚讓對方幫忙打招呼，那風險就更低了。
當然。
蘇子魚可以發誓，他絕不是貪圖楚詩琪的身體，至少他是這樣認為的。
鈴鈴鈴……
終于熬到了下了，蘇子魚感覺自己已經在智障和智障之間反復跳動，一節課學習下來腦海中的知識都快遺忘光了。
“嗯。”
“蘇子魚同學，這節晚修做得不錯。”
“明天我就能幫你制定出專屬的學習計劃了，到時候你按照我制定的學習計劃學習，一定會事半功倍的。”
安小雪面如春風的笑容，落在蘇子魚眼中，卻像魔鬼一樣可怕。
事半功倍？
我看是事倍功半還差不多。
太驚悚了。
這個老師簡直是智障養成機器呀！
老師。
求求你放過我吧！老子只想躺平。
蘇子魚無奈地點點頭，心里卻在思考怎么樣合理摸魚，才能逃脫班主任的魔掌。
“對了。”
“現在調座位，以后你就坐第二組第二排，也就就是跟學習委員同桌。”
看見楚詩琪還沒有離開，安小雪冷不丁地說了一句。
至于楚詩琪原來的同桌，雖然也不愿意搬走，但迫于班主任的邪惡勢力，還是不情愿地搬走了。
楚詩琪手足無措地站在那里，顯然她也有些不情愿，畢竟她是一個女生，跟男生同桌這種事情還是第一次遇到。
這不由有些緊張。
^_^
“那好吧！”
蘇子魚聞言，心中暗暗竊喜。這是他在班主任的鎮壓下，唯一聽到的一個好消息了。
一米八的強壯身軀，讓蘇子魚毫不費力地拖起自己的書桌，雙腳輕輕一抬，三步并兩步，直接出現在楚詩琪座位前。
左手再輕輕一推，將原本楚詩琪同桌的書桌挪走，然后再把自己的書桌和楚詩琪的書桌合并在一起。
調換座位的步驟就算大功告成了。
安小雪見蘇子魚已經調換好座位了，頓時沒有再說什么，就直接離開了。現在教室中還剩下蘇子魚和楚詩琪兩個人，其他同學都先一步離開了。
許是感到氣氛有些尷尬，蘇子魚主動挑起話題，大大咧咧地開口：
“楚同學。”
“以后咱們就是同桌了，以后還請多多關照。”
蘇子魚習慣性地把自己洗得很干凈的右手伸出去，剛伸到一半，忽然想起來楚詩琪是女生，自己這樣做有點不合適，又猛然將右手抽了回來。
見蘇子魚要走過來，楚詩琪身體禁不住后退了一步。雖然說大家都是同學，沒什么好害怕的，但蘇子魚的身體實在太有震撼力了。
一米八的身材，強壯的身軀，粗壯的四肢。除了長得像人形還有點帥之外，簡直是一個人形猛獸。
楚詩琪的身材屬于比較嬌小型，蘇子魚的身體比較強壯。兩種截然不同的身型站在一起，除了有反差美之外，還讓楚詩琪感到有些不安。
自己可是嬌小的美女！
對方可是粗壯的猛獸！
美女與野獸？
想什么呢？
楚詩琪搖了搖頭，將腦海中的想法揮去：“你好呀！蘇同學。”
“那那那～那咱們以后就是同桌了，你有什么不懂的問題可以問我。”
“但是有一些原則性的問題，我希望你能遵守，比如說：咱們書桌中間這條線為三八線，你無論任何時候都不能越過這條線。”
“要不然～要不然我就告訴老師。”
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