小圖書館。
王浩給周清源說起了自己的研究，簡單介紹了一下‘十三種’偏微分方向求解研究的想法。
說了一種、又說了一種……
周清源聽得直扯嘴角，他感覺再繼續聽下去，臉部肌肉都要僵硬了。
某一類偏微分方程的求解，一般都是很小的研究課題，好多博士生、研究生也會做，有些大學講師也會用類似的研究‘湊論文’。
這聽起來就和高中生，去研究一個題目的‘其他解法’，意思是差不多的。
當然了。
偏微分方程要復雜的多，只要是前人沒有發現的方法，都屬于前沿、開拓性的研究，但不可否認的是，特類方程增加新的解法，對于數學發展的意義不大。
不是所有偏微分方程都是能求解的。
往往有重大研究價值的偏微分方程，一般并不能夠求出解析解。
這些才是重點研究對象。
鄭堯軍申請的國家科學基金項目的偏微分方程課題，是圍繞研究黎曼幾何和復幾何中典則度量的存在性、正則性及流形分類展開的。
國家基金支持的偏微分方程項目，是圍繞‘發展幾何偏微分方程理論’展開，換句話說，偏微分方程和幾何圖形聯系在一起，研究重要偏微分方程的性質，才是研發的核心方向和難點。
其中包含的領域就太多、太多了。
典則度量的研究、數學廣義相對論、各類完成非線性偏微分方程的存在性、唯一性、正則性及漸近性態……
等等。
王浩研究的也是偏微分方程求解，他的水平比普通研究生、博士生肯定高的多，各類求解的研究成果，也明顯要高上一個檔次。
但是，依舊可以歸屬要‘小研究’中，每一個研究單獨投稿，大概也就是‘擦著SCI’的邊。
十三個類型……
想到研究的數量，周清源心里只有敬佩，每一個研究確實都是小研究，但數量疊加也是可以引起質變的，十幾個小成果放在一起……
別的不敢說！
因為偏微分方程求解相比其他研究，往往更貼近底層、會更加的實用一些，綜合十三類偏微分方程求解的研究，論文發表出來以后，后續肯定會有超高的引用率。
“王浩啊……”
周清源心里只有敬佩了。
如果只是一個小研究，平時積累總結一下，也能很容易做出來，十三個小研究放在一起，其難度和復雜性，不亞于鄭堯軍的課題了吧？
事實上。
王浩還有個更大的內容沒開始寫，是特定條件下，證明蒙日-安培方程的正則性。
有關蒙日-安培方程性質的研究，已經二十幾年沒有突破進展，只是證明特定條件下，蒙日-安培方程的一種性質，也同樣是最頂尖的成果。
“核心期刊沒問題，就是不知道能不能試著投稿頂級數學期刊？”
王浩思考著。
新的一周、新的內容。
《偏微分方程》課程進入到‘解的性質’部分，研究解的唯一性、穩定性以及解的漸進性質。
這一部分內容是展開偏微分方程研究的基礎，但對于本科生來說，知識掌握的要求并不高。
王浩還是建立了一個研發任務，和‘特定偏微分方程解的性質研究’有關，研發任務難度是C級，他沒有去想做出什么研究，只是想通過任務積攢‘靈感值’，結算時兌換積累一些學習幣而已。
現在他已經發現了問題。
如果只是做難度低的研發，很容易通過教學獲得足夠的靈感值，他的生活就變成一直不斷的寫論文。
問題是，研究內容難度不高、影響一般不大。
發表論文還需要審稿費、版費，學校的補貼根本不夠發表所用。
從金錢角度上，是虧損的。
另外，難度低的研究，靈感值積攢速度快，結算任務兌換教學幣比率也很低。
所以小的研究可以做，只是偶爾來上幾篇就可以了，只能湊一下SCI的數量，但他的SCI論文數量遠遠超標，再去‘虧損’做小研究發表，感覺就有些得不償失。
一個月發表十篇，和一個月發表二十篇，有什么區別？
都是‘無法想象’的數字！
王浩仔細思考了以后，就決定專心撲在大研究上，至少把當前的論文寫完再說。
十三類偏微分方程的求解，單單是做總結就是個龐大的工作。
每一種寫上六、七頁，十幾種就是上百頁，龐大的工作量很讓人頭疼。
“慢慢來，肯定能完成！”
王浩給自己加油打氣，到了周一上課時，又變得精神奕奕，講課是收獲最大的，能收獲大量的知識、想法，還能收獲大量的靈感值。
想要收獲更多的靈感值，就需要學生更認真的聽課，那么課程的高要求就要繼續保持。
應用數學專業的學生，周四的習題課是鄭堯軍代講的，喜歡親近學生的鄭堯軍，獲得了九成以上學生的好感。
哪怕平時愛學生的學生，也會希望老師是一個總是愛笑、脾氣好，有親和力的人。
現在，換回了王浩。
王浩上課的時候，偶爾也會露出笑容，但絕對不是親近學生的笑容，當發現有學生睡覺、開小差的時候，他馬上就會展示威嚴。
“你叫什么名字？記下了！”
這就是王浩經常說的話，隨著課程不斷的進展，前面的一句也漸漸消失了。
那些總是‘出問題’的學生，多數都被王浩記下來名字，根本不用問就直接記下了。
有些不喜歡學習的，干脆已經放棄了課程。
現在應用數學專業來上課的，還只剩下九十七人，有兩個因為曠課一次，上課被點名了好幾次，已經提前決定放棄了。
看著講臺上認真講課的年輕俊朗身影，應用數學專業的學生無比想念上周習題課的鄭老師。
鄭堯軍……
多好的老師啊！
第二天研一的學生，和應用數學專業大二學生，發出了很類似的感嘆，只不過他們想念的是王浩。
鄭堯軍的講課水平相對差一些，當然也沒有‘理解百分之二十加成’，他周末被王浩建議有了靈感，最近一陣子精力都放在研發上。
講課質量，自然再次下滑。
《微分方程》課上，鄭堯軍的講解速度非常快，一些沒有預習的學生，很快就跟不上進度了，后來都干脆放棄了，根本不知道說的是什么。
這其實也是正常的，和學生的能力存在直接關系。
西海大學只是一所普通高校，勉強貼上了‘重點’的邊，理學院的實力并不強，招收的研究生好多都是‘調劑’過來的，學生的能力和頂尖高校，自然是存在不小的差距。
關鍵是，課程難度沒有差距。
多數學生想要跟上課程進度，都不是容易的事情，若是老師的教學水平再差一些，想要跟上進度，自然就變得更難了。
不管怎么說……
這個時候，好多數學專業研一的學生，都開始無比的想念王浩。
有的甚至想著去教務提一下建議，讓鄭堯軍老師休息一陣子，后面的課程都要讓王浩來代。
……
教學、做總結、寫論文。
王浩的生活只充斥三件事，時間也在忙碌中劃過，轉眼間過去了兩個星期。
兩個星期，完成了三篇論文，并分別進行了投稿。
有一篇和‘解性質’有關的小論文，投了個普通的SCI數學期刊。
十三類偏微分方程求解論文，壓縮再壓縮總結達到六十二頁，直接投稿給了《理論數學周刊》，《理論數學周刊》每周發行一次的，每一次都會發表五到十篇不等的論文，重要的是，它不會限制論文的頁數，審核相對也就寬松一些，不會因為格式之類的小問題打回。
之所以投稿給《理論數學周刊》，還是因為論文頁數太多了。
六十二頁。
《理論數學周刊》的收費是每一頁四十二美元，六十二頁的版費就達到兩千六百美元。
“虧大了！”
王浩支付版費的時候，都覺得是虧大了，《理論數學周刊》不是核心期刊，論文所能申請的學校補貼，最多也不超過八千塊。
凈虧，一萬多。
另一篇論文，‘證明蒙日-安培方程的正則性’的論文，他仔細思考了一下，決定要‘賭個大一點的’，爭取把虧損翻倍賺回來，投稿給了《數學學報》。
《數學學報》、《數學年刊》、《數學新進展》、《阿邁瑞肯數學會雜志》，是國際公認數學領域的‘四大天王’，是數學類最頂尖的期刊。
因為每一年發表的論文數量相對比較少，影響因子遠稱不上高，但依舊被認為是比核心期刊高一個檔次的‘頂級學術期刊’。
如果能把論文發表在《數學學報》上，學校補貼最低檔次也達到二十萬。
還有一個好消息是，STACS會議有個審稿委員，和他進行了通話，后來互發了幾封郵件交流，談了一下‘大數相乘算法’研究問題，隨后就通過了他提交的論文。
六月份，他就要去STACS做報告了。
所以王浩去了教務樓。
他去了學校科技處，找到了朱建榮主任，說起了論文補貼的事情。
“Cauchy問題論文，《醫學圖像分析》，應該是核心期刊吧？”王浩簡單說了一下，“我已經做了申請，都過來兩天了，還沒有審核。”
朱建榮查了一下，就看到了王浩的申請，把內容小聲讀了出來，“Cauchy非負矩陣分解表達?《醫學圖像分析》，IF，。”
他抬起頭說道，“補貼，肯定沒問題，學校的補貼是按照科學院檢索里學術期刊歸類、排名劃分檔次，這篇論文，應該能拿到三萬左右。”
旁邊的李明聽著，扯著嘴角問道，“王浩啊，如果沒記錯的話，已經是第七篇論文了吧？七篇普通SCI，四篇核心，你這……”
他說著開了個小玩笑，“你是準備靠學校補貼發財嗎？”
“是啊。”
王浩帶著微笑點頭承認。
李明和朱建榮對視一眼，他們仔細想想，以王浩發表論文的速度，確實能夠靠補貼發財。
這才多久？
一個半月？
七篇SCI，其中四篇發表在核心學術期刊，拿走的論文補貼就超過十萬塊。
工資一萬、補貼十萬！
如果每個月都是如此，只是靠發表論文，一年收入輕松過百萬。
真是……
羨慕啊！
朱建榮忽然開口問道，“你就是來問一下補貼嗎？就算拖兩天沒審核，也不值得特別跑一趟吧？”
“當然不是。”
王浩道，“我主要是來問一下，參加國際一類學術會議報銷的事情。”
“一類學術會議？什么會議？”
“STACS。”
朱建榮半張著嘴呆愣了好半天，才憋出了一句，“你確定嗎？”
他知道STACS。
STACS是計算機類最頂級的學術會議。
這類專業的頂級學術會議，參加的人數不是太多，但想要獲得邀請函是非常困難的，要么就是計算機領域的頂級學術大佬，要么就是和評審、組織、管理工作有關，最直接的就是論文通過審核。
當然還有一種方法，就是自費去參加，購買門票也是可以旁聽的。
王浩不可能是前面兩種，最后一種可能性極小，很少有學者會自費參加學術會議。
那么只能是有論文通過審核了。
什么論文，能通過STACS會議的申請？STACS會議上做的報告，都肯定是國際最頂級的研究，每一個研究成果論文，可以說，都有資格發表在頂級學術期刊上。
“我很確定。”
王浩說著拿出手機，給朱建榮展示了一下收到的邀請函照片，上面還標注了做學術報告的具體時間。
朱建榮仔細看了好半天，愣愣的說道，“一類會議作報告，學校肯定是全部資助的，按照規定，護照、簽證、機票、酒店住宿、伙食費，等等，所有花銷都可以資助，還可以帶個人一起參加。”
他補充的說了一句，“你去就可以了，記住要留著所有的票據。”
王浩得到滿意的答案。
走了。
李明并不知道STACS，他帶著疑惑問道，“什么是STACS？還是一類會議？哪個國家舉行的？”
朱建榮沒有回答，而是深吸一口氣，認真說道，“看來，不能等到暑假了！現在，我們就要商量，拿出方案，怎么留下王浩！”
“萬一，他去了其他學校，我們后悔都來不及啊！”
“現在！馬上！”
“趕緊聯系欒院長、蔡書記，還有吳正紅教授、周清源教授……”
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