樂樂文學網 > 宋蘊蘊江曜景全文 > 第四十七章 總感覺哪里不對啊?
  王浩不止是要準備參加STACS會議,他手里還捏著兩份演講邀請函。

  一份來自阿邁瑞肯斯坦福大學。

  一份來自亞馬遜的數據分析研發中心。

  他仔細看了兩份邀請函,仔細思考了一番,最終還是搖了搖頭。

  去不了!

  他倒是有心過去轉一圈,最好是能通過演講,獲得一些研發上的靈感,順便賺個幾萬美金回來,但邀請函上并沒有標注‘講座費’。

  另外,時間也不允許。

  下個月就要去參加STACS會議,做學術報告才是最重要的,哪還有時間跑一趟芬蘭,跑一趟阿邁瑞肯?時間太趕了,也太遠了。

  拒絕,還是有點遺憾。

  但是,仔細想了想又沒什么,傅里葉猜想輔助構建數學模型的研究,就只是眾多的研究之一而已,他最開始甚至沒有太重視。

  如果是去國外高校、科研機構講課,以后肯定有的是機會。

  STACS會議作學術報告才更加重要,繼續改善大數相乘算法,才是真正重量級的成果內容。

  下一周,來了。

  王浩依舊過程正常的生活,也正常的給學生授課,有些遺憾的是,課程已經到了尾聲。

  這就是最后一周,最后一堂課。

  當課程進入到最后部分的時候,內容的難度往往就會變高,同時,對于知識掌握的要求也會變低,因為最后部分的內容,都是只要求學生‘了解’,而不是真正去掌握。

  這就好像是高中的物理,最后的內容有愛因斯坦相對論,簡單介紹了一下狹義相對論和廣義相對論。

  毫無疑問,無論是狹義相對論,還是廣義相對論,其難度遠遠超出了中學級別,根本不是一般學生能夠聽懂的,甚至說,只是相對論的原理、基本物理邏輯,中學老師能明白都很不錯了。

  《偏微分方程》課程也是一樣,最后的大章是真正深入的解析一階偏微分方程,還牽扯到Cauchy-Kovalevskaya定理的內容,再繼續深入就是數學系研究生需要掌握的知識了。

  這一部分知識自然不需要本科生能掌握,只需要做一些簡單的了解就好。

  雖然只是要求學生‘了解’的內容,王浩講解的還是非常細致,目的不是為了‘靈感值’、‘教學幣’,而是真心覺得拓展內容,對于偏微分方程的深入解析,才是課程最重要的部分,會對于學生繼續深入學生有很大益處。

  可惜,多數學生想的都是,“趕緊完課吧!有生之年再也不學微分方程了。”

  唉~~~

  遺憾!

  王浩從靈感獲取速度上也知道,多數學生對于了解掌握高深知識并不感興趣。

  他做完了最后的講解,就果斷的停了下來,隨后說起了考試。

  學生們頓時變精神了。

  王浩很誠懇的說道,“我也知道,我對你們平日的學習要求很高,最少比其他老師高,但是,我還是希望有更多的人能順利通過考試,不讓半個學期的努力付之東流。”

  “所以,接下來大家一定要認真聽,我劃定了教材中的一些知識范圍。”

  “我只講一遍,大家上……”

  王浩就開始念起了課本上劃定的知識內容,為了讓更多的學生跟上,他說的速度很慢。

  然后……

  就一直說了十幾分鐘。

  底下有好多學生都放棄了,他們發現跟著王浩說的知識內容,差一點把半本書的知識都畫出來。

  這叫劃重點?

  不!

  這叫“考試范圍都在教材上”,他們真是白高興了一場,還以為真是在劃重點。

  “果然,我就不應該保希望!”

  “魔鬼王老師?怎么可能劃重點?我覺得他還不如說,每個知識點都會考。”

  “我感覺,這次考試……懸了!”

  “剛才他說劃重點的時候,我還對他升起了一絲好感……我真是太天真了!”

  說起來。

  從教材中劃出一半兒的知識內容,似乎也是在為學生‘減負’,實際來說,《偏微分方程》課程,后面的知識和前面存在直接關系,就比如非齊次問題,前面有介紹、簡單應用,后面非齊次方程變換求解的題目。

  只要劃了后面‘非齊次方程變換求解’范圍,前面劃與不劃基本是沒區別的。

  在教室里學生唉聲嘆氣的時候,王浩終于真正說了一個好消息,“因為我不了解李教授的課程情況,所以試卷的大題,都會在過去幾周的作業題里找,我會適當變一下數值,但題目類型都是一樣的。”

  “嗚啊~~~”

  教室里的學生們聽愣了一下,隨后馬上高聲歡呼起來。

  大題占據了試卷一半兒分數,只要把大題都做出來,再加上平時分占據的比例,及格應該是沒問題了。

  現在學生們的要求很簡單,不要求高分、甚至不要求‘高一點的分’,要求僅僅是過科而已。

  看著歡呼中的學生們,王浩滿是欣慰的想著,“雖然課程要求高一些,但我果然還是很受歡迎”,又不由得感嘆追憶著,“學生真好,真懷念大學時代啊!”

  收拾東西,走人。

  最后一刻也不需要留戀了。

  身后。

  看著王老師遠處的身影,學生們心里感慨萬千,紛紛忍不住表露心跡,“終于熬出來了,好在下學期沒有《偏微分方程》了。”

  “不行,回去就好好學,那些題目,背也要背下來,這次考試一定要過,否則重修的時候,也許又是王老師……”

  “我K,還真是很有可能!咱們大學就沒幾個微分方程講師!”

  “趕緊回去學習!”

  “兄弟們,誰有全部的作業題,趕緊的,借我打印一份啊!”

  “……”

  學期末,學生們都在忙碌著復習和考試,王浩則是迎來了難得的清閑時光。

  最后一周的課程結束,就沒有教學相關工作了。

  或許是因為和學校簽訂了一年的臨時合同,或許是考慮其他因素,學校教務處連監考的任務都沒有安排。

  當其他年輕教職工奔赴各個考場監考時,他甚至有時間到操場上去漫步,還混在學生中打了一場3V3籃球對抗,只是技術生疏、手感嚴重不佳,表現實在是稱不上好。

  當然了。

  王浩也不在乎表現怎么樣,他是享受打籃球運動的過程。

  除了運動鍛煉之外,清閑下來的時光也不能浪費,他花費大量時間泡在圖書館,去看一些專業的數學書籍,來豐富自己的知識。

  數學領域,涵蓋的知識面太廣了。

  他最擅長的領域是偏微分方程、常微分方程以及幾何學,對于拓撲學、函數論方向的知識也有一定的涉獵,其他方向就很難談的上精通了。

  現在則在重點研究‘數論’知識。

  數論,是數學領域廣為人知的學科,因為數論是最簡單的,也是最困難的,一些有關‘素數’規律、數字規律的世界數學猜想,都可以劃在‘數論’的領域范疇,準確的說是‘解析數論’內容。

  作為頂尖高校畢業的優秀數學博士,也完成過一些數學方向的研究,他對于‘數論’知識的學習,當然不是去看一些基礎知識,而是去研究數論相關的專業書籍,去看一篇篇高難度的成果論文。

  比如,數論領域最新的成果,《證明弱化孿生素數猜想的有隙間隔》,就是很不錯的研究對象。

  看了頂尖的數論成果,研究其中的數學邏輯、推導過程,運用的數學方法,牽扯到的知識內容,都會讓人有很大的收獲。

  很快,時間又過了一周。

  這天王浩收到了一個好消息,他投稿《數學學報》的論文《蒙日-安培方程的正則性研究》,通過了專家組的審核,并會在下一期的期刊中發表。

  “通過了,頂刊啊!”

  “第一次頂刊,《數學學報》,真正的頂刊!”王浩收到消息也感覺很振奮,他只是試著去投稿,哪怕對研究有一定的信心,被拒搞的概率也是很大的。

  現在能夠通過審核,并確定會在下一期發表,實在是個好消息。

  這代表成果,代表成就,代表……

  Money?

  王浩頓時眼前一亮,頂刊能拿到的補貼,可是最低二十萬起啊!

  “二十萬、二十萬……”他一邊念叨著也想起了自己的課題,課題也是非常重要的。雖然只是自籌經費的課題,但也是掛在自己的名下,而且是正式上報科技處的。

  “既然已經通過了審核,確定會發表,就可以上傳論文,然后申請結題了!”

  “早一點申請,早一點結題,早一點申請新的課題……”

  王浩想著干脆上傳了文件,隨后進行了一番操作,也寫了一些資料進去。

  申請結題!

  這當然不是正式結題,只是向學校科技處遞交結題申請,學校科技處審核以后,還需要提交紙質的文件資料,還有一些個人相關的材料。

  學校科技處會把課題、材料向上報。

  學校報省里,省里的科技處審核,認為課題難度高、完成度高,就可能會繼續向上報。

  一級又一級,最后到國家科技處。

  如果自籌課題能夠通過省里這一關,一般拿個省里的科技獎項就沒有問題,也會對后續申請省級各類基金課題很有幫助。

  ……

  學校科技處迅速收到了結題申請。

  朱建榮正在辦公室,看到了一條結題申請,掃了一眼頓時停住了,“王浩的結題申請?”

  李明幾步走過來,掃了一眼電腦屏幕,“那個偏微分方程課題?終于結了?我前一陣子就讓他結題,自籌課題,好幾篇論文,到省里都能評個優。”

  “這可不是幾篇論文啊!”

  朱建榮看著一行行的論文標題,“這是十篇論文,就是網上說的那十篇。”

  “這幾個傅里葉變換的論文,發表的可都是核心期刊,還有一篇《Cauchy非負矩陣分解的全新表達》,唯一有二作的論文,也是核心期刊。”

  “四篇核心期刊啊!”

  “這個課題遞交到省里,肯定會被繼續上報,到時候……應該能拿個省里的科技獎吧?”

  李明跟著點點頭,也期待的說道,“省里的科技獎,肯定沒問題,也許還能那個國家級別的獎項呢。這幾篇傅里葉的論文,影響很大啊,《新華日報》都報道了。”

  聽到李明這么一說,朱建榮也開始期待了,西海大學有好幾年,都沒有拿到過國家級的科技獎了。

  如果能拿個獎回來,學校也跟著沾上不少光,科技研發相關的數據,也會變得好看很多。

  這時,李明忽然皺起眉頭,疑惑道,“不過,我總感覺好像哪里不對啊?好像是……忘了什么。”

  “忘了什么?”朱建榮疑惑問道。

  李明想了半天,還是想不到關鍵點,他點著手指說著,“我捋捋啊。王浩發表了十篇論文,十篇論文,最開始報道是七篇,后來三……”

  “對啊!”

  他說著猛地看向了電腦屏幕,用鼠標把論文的頁面拉到最下方,就看到了最后的那篇論文--《蒙日-安培方程的正則性研究》。

  發表期刊--《Acta-Mathematica》!

  李明和朱建榮對視一眼,不約而同的張大了嘴,他甚至吐了句臟話,“我@!”

  “這下……厲害了!”

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