下午，終于迎來政治和歷史的第一節課，他們分別被安排在了下午的第一節和第三節。
第一節課是歷史。
教歷史的是一位中年女教師，名字叫鄧霞，怎么說呢，相較于其他幾科的老師，這位鄧老師的講課風格就沒有那么驚艷了。
整體風格就是一個四平八穩，無論是語調、語速還是聲音大小，都十分的適中。
這是沈秋目前能找到的，鄧老師的唯一特點。
沒辦法，從這里就能看出來了，市實驗確實在文科上面的實力不太突出。
教授尖子班課程的歷史老師，竟然只有高級職稱，照比其他幾科能參與高考出卷的老師，簡直差的不是一星半點。
說實話，沈秋有點失望，也可能是此前的期待值太高了吧。
有著前世的經歷，和后世更多社科知識的攝入，沈秋很清楚一件事。
那就是國家設計的每一科教材都不白給，尤其是文科方面。
可老師們能否將書上濃縮的一小段文字，展開成一幅生動的畫卷，這是非常重要的。
尤其是歷史。
如果歷史老師只知道照本宣科的講書，而忽略歷史觀和歷史態度的傳授，那這門課程就徹底失去了意義。
別覺得她是在危言聳聽。
有句話大家一定聽過，“教*育就是最好的國*防”。
但為什么會有這句話，舉個例子大家就明白了。
假設有這樣兩個孩子，一個從小接觸愛國教育，和清晰我們國家的國際js；另一個對此只有淺顯概念，只是為了應試。
我們控制這兩個人的其他變量都一樣，并設定他們兩個都成為了科學家。
那么，問題來了，當遇到危機的時候，誰會對我們國家的幫助更大呢？
再想想后世關于課本的種種熱*搜，還能說這件事的影響不大么？
咳，好吧，是有點扯的太大了。
但就算單從知識的學習來講，一個將歷史內容呈現的生動鮮活的老師，對學生們的意義也是非常大的。
別覺得這點很難，沈秋前世在城北高中的老師就能做到。
并且人家的職稱，才只有中級呢。
而這，才是沈秋認知中的好老師！
倒是第三節的政治老師，給了沈秋和同學們一個很大的驚喜。
或者更準確的說，是驚嚇多一點。
因為這位老師，十五班的大部分同學在來市實驗前都見過。
說到這可能有人猜出來了。
沒錯，就是董主任。
董主任全名董紹英，是一個光從外表就給人感覺十分厲害的中年女人。
目前她是市實驗的教學主任，同時還是政治的教研組組長。
據說原本她都是帶班主任的，不過今年由于工作的調動，以及下半年要接任副校長，最后只帶了高一這屆兩個班的政治課。
哪兩個班級？
當然是十五班和十六班嘍。
與四中的薛校長不同，董主任接任副校長的年齡還正值壯年，這意味著她未來還有很大的晉升空間。
沈秋在聽到她全名的那一刻，也想起來了，在她前世參加工作的那一年，董主任正是當時市實驗的正校長，也就是現在高錕的位置。
董主任的講課水平自然也不弱，而且還很會調動學生們的興趣，跟她嚴肅的外表形成很大的反差。
就算是對文科無感的同學，在她的課上都聽得津津有味的。
一節課的工夫，董主任就帶著大家學完了兩個小節的內容。
沈秋帶著同學們起立送別董老師，至此，高一的九門新課就全部揭開了帷幕。
在政史兩門課中間，其實還穿插了一節體育課。
高一的體育老師還是很健康的，由于是第一節課，大家就先在教室里等著體育老師過來，帶領他們去操場上課。
體育老師姓魏，是一個年輕的男老師，個子中等，身材精干，長得還有點小帥（在老師群體里比較）。
再加上這人講話還挺有幽默，三兩句就能蹦出個段子來，所以大家還對他挺有好感。
不過這份好感持續到操場后，就消失了大半。
因為他竟然讓他們大下午的在操場上先跑兩圈，市實驗的跑道是600米的，兩圈加起來可就是一千多米了啊！
這對于十五班的同學們來說，簡直堪比酷刑了，因為他們大部分都是久坐在教室里的“乖寶寶”啊。
不管學生們心里如何吐槽，魏老師已經活力四射地在前面率先領跑了，還時不時招呼大家加快點速度。
同學們無法，只好百般不情愿地跟著跑了起來。
幾分鐘后，大家全都歪歪扭扭地站在隊伍里，喘著粗氣，看向魏老師的目光更是怨念滿滿。
因為這貨不但要求大家跑完了全程，還不停地在前面加速，簡直不是人。
也就像沈秋這樣經常鍛煉的，對此適應良好。
魏老師可不管學生們心里怎么想他，他拍了拍手，揚聲道：“來來來，同學們快點站好，老師有好事要跟大家說。”
能有什么好事？只要別再跑步比啥都強，十五班的同學們不自覺翻了個白眼，到底還是慢悠悠地站直了身體，隊列重新恢復了整齊。
魏老師滿意點點頭，“不錯，先說第一件好事啊，因為剛剛大家跑步的時候沒有掉隊的，所以下課前的跑操可以取消了...”
啥玩意？下課前還有？！隊伍里一陣騷動，同學們全都用震驚的眼神看著他，您是真不當人啊！
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