“好高的山。”
“而且好濃郁的靈氣。”
“風水寶地啊。”
“在這里修煉，修為一定能突飛猛進。”
學識蛙聽到他們的對話，既得意又無語：“你們居然想用靈力修煉，簡直是暴殄天物，靈氣可是能增強靈魂力量，進而使我們能學習更多的知識。”
“這種神物怎么能用來強化肉身？”
“算了，你們跟我上來吧，見一見那位智者吧。”
但是他也明白，不同的世界是有著不同的運行規則的。
他不接受，不代表不合理。
林放等人魚貫而入。
這里沒有城池，沒有人煙。
有的只是各種各樣的生物，有見過的，也有沒見過的，甚至有早已滅絕的。
他們其中大部分都帶著眼鏡，翻閱著一本本的書，當看完之后，便接著看另外一本，周而復始，永不停歇。
“你們這么有智慧，為什么不建造屬于自己的文明呢？”
林放很好奇這一個問題。
“你怎么知道我們沒有自己的文明？”
“或者說你為什么覺得人族創造出來的文明，就一定是我們所應該建造的？”
學識蛙一聽就知道林放是走入了一個思維的誤區。
林放啞口無言。
說著話的功夫，他們來到了一棵樹下。
林放看著這棵參天大樹：“這就是你說的智者吧。”
學識蛙搖了搖頭：“智者在樹上。”
林放的目光有看向了樹上，在樹的枝頭上，，他看到了一只烏鴉，此時此刻這只烏鴉正用屁股對著他。
林放：“......”
他不可置信的看著學識蛙：“這就是你說的智者？”
學識蛙點點頭：“對啊，他可是一位可以自由運用知識的智者啊。”
但林放很懷疑。
以烏鴉的腦容量，怎么也不像智者啊。
“莫要以貌取人，鴉智者可是烏鴉中的異類。”
學識蛙看穿了他的表情。
此時烏鴉也從枝頭飛了下來，落在了地面一根凸出地面的樹根上，好奇的觀望著眼前的一行大妖們。
“你們好，異鄉的同胞們，很高興你們能來到這里。”
“請問，你們有什么要問的嗎？”
還挺有禮貌的。
林放上前，問道：“你為什么會被尊稱為智者？”
烏鴉將目光看向他這邊，眼睛一亮：“你是想問我們這個世界對層級的劃分是個什么規則吧，不用這么遮遮掩掩的。”
“對于知識，我們劃分出三種境界。”
“記錄，理解，運用。”
“首先要記得住，這一點很輕松，這里獲取知識很簡單。”
“但能不能理解就要看個人天賦了。”
“層級也是從這里開始出現了明顯的差異，有的生靈幾十年就能領悟五千本書中的意思，有的人籌措一生，不會就是不會，記得再死都沒用。”
“而真正使得智慧發光發熱的則是運用。”
“也只有到了這一步的生靈，才會被尊稱為智者。”
林放：“那知識又是誰創造的呢？”
烏鴉接著回答：“知識是無法被創造的，有的只是發現和理解，當新的知識出現的時候，只是恰好被生靈發現，并記錄，進而理解，運用罷了。”
“但你想聽的應該不是這個答案。”
“我們所學習的知識并不是我們發現的，而是另一個世界傳過來的。”