第一百二十五章
周五晚上，池薛荔來到四中，接周至出校。
兩個人都是既緊張又忐忑，池薛荔還不停抱怨：“肘子你盡給我找事兒！”
周至也慌得一逼，文學社上云淡風輕的裝逼范早就消失得無影無蹤，手里拿著一個黃色油皮紙的四方包不住摩挲：“池姐姐你別說了，我可比你還要緊張。”
池薛荔開著一輛小吉普,恨恨地道：“活該！你現在知道了？你知不知道我給他老人家打電話，鼓了多大的勇氣？！”
“姐你就別說了，要不我下車，你把東西帶過去？”
“你敢！”
“那就快開車！”
兩人一路斗著嘴緩解緊張感，一路開著車，很快就來到了一所大學校園的門口。
門衛見到是電視臺的車，倒也客氣，待到見到開車的是池薛荔，當即就放行了。
小吉普開到了校園里一處老筒子樓邊上停了下來，兩人一前一后上了三樓，敲響了木門。
門打開了，一名身穿藍色襯衫的清瘦老人打開門：“薛荔來了。”
在周至內心里，這處小小的教師宿舍，簡直就是一座神殿。
面前這位老人是當代著名的語言學家，辭書學家，《漢語大字典》的常務副主編家編纂處副主任，本身還是家學淵源的韻學專家。
辜振鐸。
池薛荔因為《有志少年》系列專訪報道，現在已經是全國家喻戶曉的知名欄目主持人，在這位老人家面前也小心翼翼：“師公，導師不在？老爺子休息了嗎？”
周至的模樣更加不堪，去年楊和在省電視臺見到池薛荔什么模樣，他現在就是什么模樣，連一句你好都不敢說出口。
“你師傅現在可是大忙人。”辜振鐸倒是平易近人，笑著說道：“我父親還沒睡呢，接到你的電話，說要帶一位小朋友來拜訪，他還沒睡。就是這位小朋友？看著倒是精神。”
“辜……辜……”周至已經結巴了。
“江晚正愁余,深山聞鷓鴣？”老爺子呵呵一笑：“小朋友不要這么緊張嘛！快進來快進來。”
“辜教授好。”周至這才說出一句囫圇話來。
室內的陳設很簡單，就一布沙發和一張小茶幾，邊上一張小飯桌，除了一個廚房，剩下的全是書房，包括臥室里都有寫字臺和書柜，兩邊都開著燈。
一名更加蒼老的老者從書房里走了出來，用左手搓著右手食指的頭節：“薛荔來了？這就是你說的那孩子？”
池薛荔和周至立即站起身來：“老爺子。”“辜祖祖。”
這是一個豪橫到讓周至仰望的家族，第一代是中國著名的中古音韻、文字，訓詁等學術研究領域的權威，辜少咸。
辜少咸是清朝光緒十年生人。幼年從學于成都名儒祝彥和。后來因為反對袁世凱稱帝，被捕坐牢，在牢里研究段玉裁注《說文》。學術思想上師承清乾嘉學派的戴震、段玉裁、王念孫父子，在近代學者中，和章太炎、黃侃均有交往，學術觀點也比較接近。
一輩子著作等身，現在后輩們還在整理他的兩部大著作《廣韻疏證》和《經典釋文集說附箋》。
第二代就是他的女婿商孟倫和兒子辜幼文,商孟倫已經去世，面前的這位老者,是少咸先生的兒子辜幼文。
辜幼文是中國魏晉南北朝文學和史學的大擘,因為家學淵源，同樣是文字專家和韻學專家。
剛剛開門的老者辜振鐸，除了是文字專家，還是唐宋史名家，自家祖父《廣韻疏證》和《經典釋文集說附箋》兩部大部頭的主要整理人。
這位還有個兒子叫辜開來，同樣也是中文系教授，韻學專家，池薛荔的導師。
后來中國評定的百家文化世家里，蜀川省但是包括渝州市，一共有三家，這是蜀都市唯一的一家，四代教授，專精一門韻學，剩下的歷史文學之類，都只能算作“溢出”。
但哪怕是溢出的那些，都已經將他們推到了中國頂尖的位置。
因此池姐姐就是這么大個大明星，在辜振鐸面前，都得小心翼翼，乖巧地叫師公。
大家坐了下來，辜幼文直入主題：“聽薛荔說，你寫了一部關于夾川方言的論文？和中古音韻有關？”
周至將黃紙包外面的線解開：“是，我對夾川方言做了一個田野調查，認為算是比較詳盡的，此外后有一部關于方言和《廣韻》規則的比較論述，想麻煩師公和師祖祖，撥冗指正一下。”
“《廣韻》？”辜幼文笑了，笑容中卻有些無奈：“你的《廣韻》，是從哪里學的？”
類似周至現在這個樣子，不知天高地厚的人，辜幼文這些年里見得太多太多了，心里壓根就沒有當面前的孩子真的懂《廣韻》。
“我是以師高祖《說文集注》講稿為基礎，參考了章太炎的《小學答問》和《文始》，以聲音通訓詁的。”周至認真地回答道：“后來嘛，就是陳澧《切韻考》，不過是在師高祖讎校抉發之后的哪一部，只有就是師高祖的《古今切語表》，《廣韻諧聲表》，是師高祖依從黃侃四十一聲類的主張，和二百九十五個韻類的那一版。”
“哦？”周至的回答讓辜幼文心中一喜，光是能夠說出這些書名的人都不多，面前這孩子，可能真與以前的那些人都不一樣。
“父親。”正在翻閱《夾川方言田野調查報告》的辜振鐸說道：“這孩子的田野調查和我們的不一樣。”
“是嗎？哪里不一樣？”
辜振鐸說道：“和我們調查聲類不同，這孩子還添加了訓注和語法。”
“是嗎？”辜幼文將報告接了過去，看了一眼：“來孩子，用你的方言，給我們讀一讀這一段。”
“哦。”周至來到辜幼文的旁邊：“‘糊涂’，方言讀作‘忽獨’，字皆入聲。與《金壺字考》‘糊涂，音忽突。’解釋幾近。”
“亦作‘鶻突’，最早見于唐孟郊《邊城吟》‘何處鶻突夢，歸思寄仰眠’；明孫承宗《答袁節寰開府》亦有‘廟堂以此鶻突了事，真可浩嘆’語。”
“‘忽’，《廣韻》作‘呼骨切’，十五部；‘獨’，《唐韻》作徒谷切，《正韻》作杜谷切。方言所依為《正韻》，故該詞方言，應考作唐前之詞，宋后之音。”
辜振鐸也指出一處：“這個，燉、頓、敦三字考條。”
“燉為二簡字，其源為燉，方言讀作‘篤’，都毒切，入聲。例‘篤豆腐’，‘篤魚’，與燉同意。”
“頓為動詞，亦讀作‘篤’，都毒切，入聲。使物體突然停頓曰‘篤’，例‘將麻袋包碼篤歸一’，與頓同意。”
“敦，亦讀作‘篤’，都毒切，入聲。敦厚，厚重之意。例‘憨敦敦’，方言讀作‘哈篤篤’。”
“三字同音，然該讀法《廣韻》，《集韻》皆無，唯《史記》冒頓單于，讀為‘莫篤單于’，故疑此非唐宋正韻，乃秦漢遺音也。”
用方言將這一段讀出來，辜幼文和辜振鐸立馬就分辨出了其中的音韻，兩人都不禁又驚又喜。
這樣的體例已經不再是簡單的田野調查，而是訓詁學的內容了。
如今的方言田野調查一般都采用的西方調查方法，但是因為夾川方言中的中古樣本太多，故而采用中國傳統訓詁學的方法來進行調查，優勢十分明顯。
而且這本身也是一個證明過程，比如這孩子提到方言里的“筑飯”是關于吃飯的貶義話說法，認為這個字當為“筑”，取“搗”的意思，而且找到了一個古文例子作為佐證——《三國志·魏書·少帝紀》：“賊以刀筑其口，使不得言。”
辜振鐸拍了拍《田野調查報告》：“這些都是你歸納整理的？你采了多少方言詞匯？”
“師爺爺，我采納的都是和中古韻有依源的詞匯，報告里邊一共有六百五十八個。體例大致都是如‘糊涂’一詞那樣。”
“工作做得非常細致，這一點已經足值得表揚了。”辜幼文笑道：“小娃娃，你這也算是天生的優勢啊……”
辜振鐸似乎想起了一件事：“周至是吧？這本報告里邊，有多少是你親自采訪的？”
“師爺爺，這些都是我親自采訪的。”
“哦？那你這個報告，沒有得到過別人的指點？”
“論文寫完之后，我給我干爹看過。”
“你的干爹，姓吳，是不是？”
“對，我干爹是吳靈均，干娘是唐棣華。”周至從衣服口袋里拿出一封信：“這是干爹干娘寫給您的信，他們讓我叫你們師公和師祖祖。”
“你這孩子！”辜振鐸一把搶過信件：“為什么不早拿出來？！”
周至有些赧然：“干爹說，如果師公沒有提到他，那就不用拿出來了……”
“正平可還真是這脾性。”辜振鐸只說了這一句，然后開始看起了信件。
辜幼文則對周至招手：“來孩子，到我身邊來，再給我們讀上幾條。薛荔，去看看家里有什么喝的，還有水果，給我們準備一點。”
“誒。”池薛荔站起身來，瞪了無奈看向她的周至一眼，便到廚房里忙活去了。
六百五十八個詞匯和下邊的注釋其實也用不了多長的時間，主要是周至的方言讀音很特別，而且辜幼文一聽就能明白，兩者之間壓根都不需要交流和解釋，只需要純朗讀就可以。
不過周至還是只讀了一小半：“聽干爹說師高祖每晚八點就要上床睡覺，不耽誤師公和師祖祖吧？”
“規矩也不是死的，主要看事情值不值。”辜幼文其實也有些小幽默：“現在看來，倒是挺值的。”
“當年受條件所限，沒法詳細考證。”辜振鐸早就看完了信，跟著聽了半天了：“正平和而宜都還好吧？”
“正平是干爹的字，而宜是干娘的字？是師公給他們取的？”周至問道：“他們給你的信里沒提到他們現在的情況？”
辜振鐸起了考較之心，笑道：“先說說看，他們字的來歷。”
“《詩經·棠棣之華》有‘宜爾室家’；《楚辭·離騷》有‘名余曰正則兮，字余曰靈均’，王逸《楚辭章句》有注：‘正，平也；則，法也；靈，神也；均，調也’。干娘和干爹的字，應該來自這幾處吧？”
辜振鐸笑道：“你干爹信里說你從小酷愛古典文學，也做出過一些成績，而目前成就最大的，就是這部《田野報告》和《方言研究》。”
“現在我倒是相信他說的了。至于別的嘛，信里可是一個字沒提。”
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