“話說回來，這短短數年的時間，國內的境況就發生了翻天覆地的變化，除了因為風調雨順，收成好，也和父皇開放了通商口岸有莫大的關系啊。”
自從隆慶帝開放南方諸多通商口岸后，海上的貿易也越發頻繁了起來。
因為大明有著茶葉、絲綢、瓷器、以及諸多精湛璀璨的手工藝品，使得大明的出口遠遠大于進口。
僅僅一年的時間，光是依靠跨國貿易稅收，國庫賺取了五千七百多萬兩白銀。
這也讓隆慶帝認識到了商業的重要性。
值得一提的是，隆慶帝手下的戶部尚書真是個人才啊！
在第一年，大量白銀涌入市場后，戶部尚書敏銳的察覺到了白銀的購買力開始快速下降。
于是戶部尚書閉關七天七夜，頭發都熬白了，終于想出來了一個辦法：“陛下！咱們發行新鈔吧！”
隆慶帝聽完后第一反應是：“滾你媽的！”
開什么玩笑？發行新鈔，你想讓大明動蕩不安就直說！
古代之所以以銅錢為主，紙鈔為輔，主要還是因為這玩意貶值太快了！而且貶值根本就止不住！
首先，作為單純搞內循環的農業國，無論古今，最后基本上都會亡于財政崩潰。因為這種體系抗衡風險的能力低的可怕。
首先古代的主要生產力是“農”，輔助生產力才是“工”。男耕女織中，耕為主，織為輔。
因此，古代國家的財政收入絕大部分是由農業所得，除了大豐、大災之年外，基本上收入非常穩定，上下浮動有限。
可是純農業社會，對于天災的抗衡能力極其有限，這和科技沒關系，哪怕是未來，人類也沒有對抗大型天災的能力。
在古代，一旦遇到大型天災，國家收入虧空，又急切需要用錢，那會怎么辦呢？答案是印鈔！提前把明年需要印的紙鈔印在現在，然后直接用于市場流通購買。
朝廷眾多大臣，不知道這樣的后果是什么嗎？怎么可能不知道！
超發貨幣會導致貨幣貶值，國家信譽受損，基本上每個六部大臣都明白，皇帝更明白。可是他們沒得選擇。
國家是一臺龐大的機器，由“官員”、“軍隊”、“吏”、“農民”等等零件組成。而想要這些零件運轉，就必須有名為“錢”的燃料。
一但燃料耗盡，名為國家的機器也就會形同報廢。
所以說，基本上只要碰到天災或者打仗，國家第一反應就是印錢！
可是提前印出去的貨幣，國家沒有任何的手段收回來。或者說，沒有必要收回來。
為什么？
是古人不聰明，想不到“國債”這種回收辦法嗎？那錢莊存錢是怎么一回事？
說到底，還是在純內循環的農業國環境下，國債壓根施行不起來！
像某些小說中，主角在沒有打開對外貿易，并且沒有完成階級革新這兩個主要前提下的任意一個，就搞國債，純純是搞笑！
一個國家的生產所得與消耗的支出不可能是等價的，尤其是在古代，在士階級的作用下，幾乎每年國家的產出有四成會被損耗在士的供養上。
也就是說，國家根本沒有辦法做到收支平衡。更沒有能力去發行國債，哪怕咬牙發行了，也不過是白忙活一場。
就如同熵增定律一般，產值不可能是守恒的，而是一定會產生消耗的。
世界之所以不斷運轉，靠的是從外部的太陽吸收能量，國家也是一樣的。
如果換成后世初中、高中的歷史知識的解釋就是：
由于受生產力的限制，在某一時期內，全社會所生產出來的商品總量是有限的，但同一時期全社會對商品的總需求遠大于總供給。（古代災年）
如此，就會推動商品價格的上漲，畢竟此時生產出來的商品根本不愁賣。而這個時候國家想要獲取和前一年一樣多的物資，唯一的辦法就是超發貨幣了。
這是單純內循環國家不可能走出去的死循環！
無論是從前，還是后世，國與國之間的爭奪永遠不可能消失。因為你吃的多，我吃的就會少，沒有人愿意將損耗嫁接到自己的國家上。
戶部尚書敢上這個奏折，肯定是有備而來。
首先：此次發行的寶鈔，不對大明內部流通，而是作為對外貿易使用。與白銀綁定。
也就是說，外國人想要和我大明的商人交易，必須將白銀兌換成我們的大明寶鈔才行！
如此一來，國家便可以親自下場，通過微操白銀的流通，來調整貿易寶鈔與白銀的兌換率。
退一萬步講，就算真的需要超發外貿寶鈔，那也是由其他國家承擔了大明的損失，大明本身沒有任何的損失。
隆慶帝一聽：“好啊！好啊！好啊！”
不用朕的子民有任何損失，就可以進銀子，進物資，這可太好了！
至于其他國家的死活……和朕有什么關系？？
天知道當薛虹知道這件事后，有多驚訝。戶部尚書玩的這手和后世某個禽獸不能說極其相似吧……只能說是……一模一樣！
只不過未來某禽獸是先后以金子、石油、高科技捆綁貨幣。
而大明則是以獨一無二無法代替的奢侈品、以及必需品來捆綁。雖然效率上和穩定上會不如后世，但至少現階段絕對是夠用了。
事實又一次證明了古人不是比不過未來的人，而是在當時的條件，古人做出的已經是最優選擇了！
國與國之間，哪怕是共贏，也一定會有承接損耗的一方，這點是恒古不變的。
至于未來，大明真的一統世界后該怎么辦……只能說，車到山前必有路。
沒到達那個時代，所有的想象都只能是猜測。
因此才說馬、恩、列、毛等人類先輩偉大，他們可以做到以人類的螻蟻之軀，透過歷史的長河，尋找出一條真正的道路。
（現在想一想，突然發現，歷史課上學的東西都是真東西，只不過咱們沒時間更沒興趣去研究。
歷史課上短短的三言兩語，才是真正的微言大義。講述了各個國家和社會的起源與結束。）
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