雖說十班的那些孩子各個都沒得救了，除了你那科英語的成績還能看以外，其他科目都不行。
可再怎么說，他們以后的人生路還長，你作為班主任，得對他們上點心，而不是任著你的性子跟他們的性子來。”
“謝謝劉老師的好心。
不過我一直很納悶一件事，為什么他們能把我的英語學的那么好，而其他科目卻不行呢？
一般學生學不好，要不就是學生智商有問題，可他們能把我的英語學好，證明他們的智商都是沒問題的。
這說明就只剩另外一個原因了。”
“什么原因？”
“學習，除了學生外，就是老師教，學生沒問題，那就需要考慮一下是不是老師的原因。”
陸詩詩這話不僅讓劉三巧不高興了，其他十班的任課老師也同樣不高興了。
“陸老師，你什么意思？你是在質疑我們？”
陸詩詩很拽的點了下頭：“對。”
“我們別的班都教的好好的，怎么到你們十班就不行了，十班的孩子們是智商沒問題，可他們一個個的誰好好學了。
你是看不到他們上課的狀態，還是不知道他們作業的完成情況。
我聽說，你每周還要帶他們去游戲廳跟錄像廳玩。
三廳是明令禁止的，你倒好，作為班主任，竟然還帶他們去那種地方！
十班的孩子們成績沒有提高，到底是誰的原因！”
“我不帶他們去，他們就不去了嗎？
再說了，你們好意思說你們別的班都教的好好的嗎？
你們別的班的成績也不過就是比十班好一點而已。”
陸詩詩這話說的相當不客氣，但這也是事實。
分配給十班的各科任課老師都不是太好，基本上他們最好的也就是能帶五六班。
她之所以對這些老師發難，也是因為她之前去看過他們上課的狀態。
如果是去給五六班上課的話，他們還算正常，可等到了十班，就要多糊弄有多糊弄，甚至有的老師根本都不給講課，就讓學生們自己看書，她則坐在那里織毛衣。
“陸老師，你要是這么說，那以后你們班的課就你自己上吧。”
劉三巧帶頭賭氣，其他老師紛紛點頭贊同：“對，你能耐，以后那你就自己給你們班的學生上課吧，你們班的課，我們不上了。”
“你們之前也沒上，正好你們不想上了，那就把你們的工資都讓出來，我自己一個人干八個人的活，領八個人的工資。”
陸詩詩喝了一口水，挑釁的看向他們：“這也就是在公家，如果是私立學校，就你們那樣的教學態度，學校一天都不會留你們。”
她這個沒說錯，她在私立學校待過，跟公立學校完全不同。
私立學校要求更加嚴格，無論是教學水平還是教學態度。
沒有公立學校那么多的事，就只看學生的成績，目的很單一，不過效果確實也很強，尤其是特別的鍛煉老師的能力。
“我們教學態度怎么了？我們作為老師比你強得多。”
陸詩詩哼笑......