哪怕上學時候叛逆期裝著不怕，可老師的威嚴還是會伴隨終生。
多少人在很多年后還會記得老師趴在窗戶上的臉，或者班主任突然出現班里一瞬間的安靜。
跟父母一樣，老師在學生心目中同樣具有很重的地位。
畢竟在他們最重要的幾年成長時間中，老師一直陪伴著他們，甚至有些人會更長時間。
比如工作后還得跟著老師傅。
而像博士生則需要將近二十年的時間都有老師負責進行教導。
甚至對于有些人來說，老師對他們人生的影響要比父母都大。
劉三巧還說什么她的做法沒有對那些學生沒有造成怎么樣，她不知道有些傷痕是在身體上，而有些傷痕則是在心上。
那些被她否認辱罵過的學生都留下了或多或少的心理問題，有可能有的學生會因此自卑一輩子。
還有的學生因為她的打擊，對學習喪失了興趣，而這是多么可怕的一件事。
他們畢竟才只有十幾歲，也都很是信任老師。
從小被教育要聽老師的話，這就導致在孩子們的心中，老師跟父母同等重要。
可有些老師卻辜負了學生們的敬佩跟愛戴，成了他們一輩子的噩夢。
邵瀾清本來沒打算將劉三巧做的那些事記錄在檔案中的，可剛才她的態度讓她決定狠心一次。
陸詩詩說得對，她之所以得不到信服，很大一個原因就是心軟。
心軟跟仁慈是兩回事，仁慈是對好人，而心軟是對壞人。
對壞人心軟仁慈，就是對自己狠毒。
而往往你對別人心軟，而別人未必會對你心軟。
尤其是那些壞人，你的心軟不會換來他們的悔改，只會讓他們變本加厲。
將劉三巧做的那些事記錄進檔案，不僅僅會毀了她的名聲，而且還會對她的生活產生很大的影響。
目前為止，一些事情還是需要檔案的，尤其是他們這些體制內的人員。
檔案很是重要。
另一方面則是記錄在檔案中，也就意味著這些事板上釘釘，這個人就存在很大的問題。
比如那些有過違法犯罪記錄的人，他們的檔案中就會留下痕跡，這就導致他們無論是找工作也好，還是辦理一些事情也好，都會受到歧視。
這種方法好嗎？
對于有些人來說是好的，會對他們形成警戒跟一定的控制。
而對于有些人自然是會有一定的影響。
但人需要為自己的行為負責，不論為什么會留下這些事，但肯定會反映出一定的問題。
這其中會不會有造假，這肯定存在，但完全無辜的人則是少之又少。
“不行！”劉三巧一聽還要計入檔案，更加著急了，她沖上來抓住閆偉德的胳膊：“你不能給我計入檔案。”
見閆偉德不說話，劉三巧另一只手又拽住了邵瀾清，質問到她：“邵瀾清，你憑什么讓給我計入檔案？”
“你受了處分，自然要計入檔案，這樣才能讓人們都知道你做過什么。”