沒多久，終于輪到這批熊孩子中顏值最能打的小杰克。她雖然被浪理了男孩子的發型，但相貌精致可愛，雌雄莫辯，在一眾小豆丁中異常吸睛。
沒了莎爾芙與她競爭，她終于是最美的了。
此時，不待兩側的家養朋克精靈做出指示，早就看懂流程的杰克，麻溜的爬上長椅，對著懸浮的分院帽勾了勾手指。
“嘛，嘛。”
分院帽不爽的動了動嘴，接著落下扣在杰克的小腦袋上，試圖讀取她逸散的思維波動收集信息，通過玄學來選擇適合的學院。
別的孩子，通常能夠讀取到‘勇敢、怯懦、熱情、好奇、自閉、傲慢……’等性格，有的時候，分院帽還能通過精神頻道與膽大的孩子進行短暫交流，進一步分析判斷。
但這一次，它從杰克的腦子里讀出了‘興奮、有趣、迫不及待……暗殺、解剖小動物、暴擊同學、屠龍、刺殺老師、要看血流成河、吃最貴的、干掉姐姐霸占母愛、拒絕學習、燒了學校……’
“阿茲……”
分院帽差一點就脫口而出，將這只魔星送去阿茲卡班進修。但想到之前那個飽受異議的小黑皮，腦中浮現了‘在學校賣粉’的念頭，終究還是忍了下來。
眼前這位學生是個關系戶，屬于職工子弟，走后門來霍格沃茨走讀，只能忍了。那么根據她的學渣屬性，不可能分入拉文克勞或者斯萊特林，再考慮對方的暴力傾向，最終決定分入……
“你被分入了霍格沃茨土木工程學院！”
“YES！”
小杰克一副我早預料到的表情，在身前握緊小拳頭，然后跳下椅子，頭也不回的跑向打灰學院一年級的區域，開始大吃起來。
下一個，則是特立獨行戴著黑暗貓耳機械頭盔的傻芙芙。直到此刻，她都沒有摘下的打算。
因為她老豆希望她能有一段低調、平凡、不張揚的校園生活。
如果芙芙展露出真容，那就約等于瑪麗蘇開了降智光環，還怎么上學讀書？老師怕是都要跪著給她講課。這樣的校園生活，還能學到知識？還能體驗到友情？
莎爾芙對此也深以為然，堅決表示絕不摘下頭盔，盡可能收斂魅惑不搞特殊化。
于是此刻，獨一無二的高科技頭盔芙瞬間成為全校最矚目的焦點，關注度絲毫不比四年前小網紅哈利波特分院差。
分院帽艱難的套在大了一號的頭盔上，開始讀取小芙芙的想法，然而毛線都讀取不到。因為這顆頭盔的位格=一件神器，如果【邪靈-白川天才】哪一日升神的話，她的這件供物將轉化成【神格+神器】。
所以無論分院帽再吊，也無法透過頭盔讀到芙芙分毫念頭。
好在雙方還可以溝通交流，莎爾芙也沒有拒絕的意思，在簡單的詢問過后，傻fufu按照自己對于自己的理解（誤解），回答了分院帽提出的幾個問題，對自己給出這般評價：
‘謙虛’、‘刻苦’、‘渴知識’、‘能吃苦’、‘愛做題’、‘擅廚藝’、‘天婦羅’……
通過與小結巴的簡單交流，心心累的分院帽最終果斷喊道：“莎爾芙，赫奇帕奇！”
目送兩只女兒實現了自己童年的夢想，被分進不同學院后，浪也感到陣陣欣慰與滿足。宴會又持續了一個小時左右，最終喂飽食欲旺盛的高年級學生，分院儀式才正式結束。
新生們跟隨級長，前往各自學院的住宿區。傻芙芙與小杰克則脫離隊伍，來到親爹身邊。
做為不搞特殊化的特走讀生，自然要住在親爹身邊。校長親自安排的總統套房和吵鬧擁擠的學生宿舍，究竟哪一個更適合全神貫注的寫作業？
…
夜晚，芙芙與杰克的一年級教材，以及白浪的教案，都被幾只敲響房門的家養小精靈送來。
白浪拾起姐妹倆的課單看了看，發現哪怕一年級新生，兩個學院的課程，也有著微弱的差別。但大部分課程還是一致的，包括傳統的‘魔咒學’。
在課單與教材的最上層，還特別要求姐妹倆明天要早起，去城堡7樓接受專屬的魔杖測試，為兩人配備魔杖。
隨后浪又翻看起自己的教程，需要負責3、4、5三個年級的課程。不僅每個年級的教材不一樣；同一年級不同學院的教授內容也存在差異。
一二年級不需要他負責，這兩個低年級沒有《神奇動物烹飪課》，但開設了《神奇動物基礎解剖課》。
從三年級開始《解剖課》變成《烹飪課》。學生們花費了兩個學年，從年幼無知階段開始培養基礎的解剖、分尸理論。明晰哪一類神奇動物，該如何簡單處理？哪些部位無毒可食用，哪些部位微毒可處理食用，哪些部位劇毒普通巫師無法食用？
在兩年理論積淀結束后，從三年級起，就該正式小試鋒芒。從那些簡單且弱小，但正常人也無法使用的常見神奇動物開始，學以致用，切剖、切片、魔藥炮制去毒、烹飪并使用。
三四五三個年級，烹飪練手的難度不斷提升。神奇動物的等級、危險性、罕見程度都開始遞增，并且三年級接觸死物，四年級接觸被制服的活物，而五年級以上就要親手制服并擊殺具備一定危險性的食材。
至于更高級的六七兩個年級，通常只有赫奇帕奇開設了《高級神奇動物烹飪課》，其他三個學院若想選修，需要通過赫奇帕奇的考核。這方面有經驗豐富的資深烹飪老師傳授，并不需要白浪負責。
接著，浪又簡單翻閱了不同學院的課程設置。《烹飪課》在赫奇帕奇被列為必修主課，一周三節，內容詳實，對于老師的要求最高。
不僅要教授學生如何將‘食材’烹飪到【可食用】的地步，還要力求挖掘食材本身蘊含的潛力，讓品嘗者感受到美味。
對于其他三個學院而言，《烹飪課》是副科，一周一節，只需要讓學生親自實踐，將學校提供的食材【做熟、無毒、食用后不死】便及格了。
這樣的要求，也只是希望未來步入社會后，其他三個學院的學生在身邊沒有赫奇帕奇在打輔，自己卻獵殺并獲得一只神奇動物時，不至于把自己毒死。
浪不清楚以前受邀前來的契約者是如何教課，又能否勝任的？
但他簡單翻閱完三個年級的教材后，感覺難度并不大。首先，他作為一名外籍【美食系】契約者，本就擁有豐富的職業素養。
雖然對‘烹飪神奇動物’感到陌生，但教材中已經詳細描述了食材的性狀、副作用、處理方式。每一種神奇動物，還根據部位、器官的不同，提供了數量不等的最優食譜，簡直是一本字典級的說明書。
拿來教授學生毫無難度！
明天是三年級的第一堂課：《炸尾螺的烹飪》，浪翻閱了教材中提供的食譜，足足14種可選。赫奇帕奇要求最高，需要在三個課時內，傳授任意三道配方；而其他三個學院，只需要掌握一種烹飪手法即可。
于是浪果斷拍板：“就這么愉快決定了！明天就教我最擅長的《麻辣小龍蝦》好了。炸尾螺的顏值還不及【拉萊耶海鮮城】中變異皮皮蝦1/10恐怖，想來烹飪手法也大差不差。”
隨著瀏覽，浪發現這三本教材堪稱魔法界的‘美食寶典’，記錄了大量高段位的烹飪方式，完成無保留的展示給低年級學生，做為課外參考。
可以這樣說，每一個單元，學生只需要掌握約1/10的內容，即可通過學校的測試。至于其余9/10，完全憑興趣與自覺。
繼續翻閱下去，龍肉的做法，三個年級都有，甚至還是期末考試必考內容。三年級只需要處理烹飪亞龍種的肉，每學期各兩種常見的。四年級烹飪常見龍肉……五年級甚至要參與屠龍，不過多以旁觀打雜為主。
忽然，浪在五年級選修部分中，發現了關于食鐵獸的烹飪藝術？！
這玩意在這個世界從來都不是珍稀保護動物，相反數量龐大還有專業的飼養基地，甚至被那個神秘的404國度當做特產對外出口。
慫妹，【危！】
“倒是可以買幾只當寵物養，還可以偷渡回主世界，放在小貓人補習屋中，提供擼貓服務。”
…
次日，白浪一大早帶著芙芙與杰克來到城堡七層，為兩人測配了專屬魔杖，都順利通過。
杰克得到一根代表邪惡的紫衫木龍心弦魔杖，芙芙則拿到一根黃檀木龍神經魔杖，象征著美麗與澀澀。
從木頭的寓意層面來將，這個測試還算準確。于是浪也好奇嘗試了下，結果被告知毫無魔法天賦，魔力親和=0。
對方更是詫異浪是如何混進霍格沃茨，成為教授的？
震怒之下，浪回想了一大圈，終于為自家加載【黑圣缽】，瞬間開啟【限定版.第三魔法使】虛擬職業。在C媽護體下，總算沒有丟臉，釋放出不正經的魔力，得到一根紫衫木魔杖。
拿到霍格沃茨官方提供的‘魔杖’后，并不屬于樂園裝備，但通過【秘寶之主】的鑒定，品質也只有區區淡藍色，很一般。
持有魔杖的巫師，可更加高效順利的調動凝聚體內魔力元素，具體效果就像老式電視機自帶的天線。若沒有魔杖，你的屏幕上全是雪花點與雜音，有了魔杖，就能看清輪廓聽清雜音。
杰克對魔杖的興趣寥寥，芙芙則直接秀了波無杖施法的操作。但即便如此，依舊無法撼動‘魔杖’在霍格沃茨的地位。
因為浪從芙芙的教材中看到，‘魔杖’乃是【龍裔】之路的第一步。
霍格沃茨提供的魔杖杖芯，統一為‘龍類材料’。區別只在于龍的品種、年限、具體部位……將不同年齡、性別、品種巨龍/亞龍的不同不同部位，植入不同木頭的中，所制造出的魔杖效果也千差萬別。
一年級新生，得到一根與自身契合的‘龍類魔杖’后，則會像原著中描述的那樣，學習正統‘魔咒課’，念出咒語再利用法杖施法，釋放出最基礎的魔法。
此外，一年級的新生還需要接受血型匹配測試，確定自己能夠服用的龍血種類，選擇幼年龍，第上半學年每日一滴，下半學年一日兩滴，緩慢的改造體質，打下基礎。
二年級后，小巫師將繼續學習‘魔咒課’，同時進一步改造體質。有了第一學年口服龍血的基礎，第二學年將分五次，進行不同劑量的龍血注射，為‘人造龍脈術士’打基礎。
除此之外，還有至關重要的一環，那就是對于‘魔杖’的淬煉改造。從第二學年開始，學生需要購買大量龍血，再配置不同魔藥，對‘魔杖’進行浸泡、軟化改造，同時銘刻本命魔咒。
也就是將一二年級最熟練掌握的‘魔咒’，以符文形式，銘刻在魔杖表面。學霸掌握的魔咒多，銘刻的多；學渣掌握的少，銘刻的少。
最終，在二年級期末，最后一次注射大劑量龍血的同時，在主課老師的監督下，服用‘魔杖’。
字面含義，像九品芝麻官現場生吞尚方寶劍那樣，生吞一根小臂長的魔杖，插入喉嚨中，一點點與咽喉融合，將喉嚨改造魔法器官。
這一步，是【龍裔】培訓至關重要的一環，一旦在暑假期間完成改造，這名巫師將同時具備‘微弱龍血’與‘初級龍吼’的能力。
來年的三年級，小巫師們將徹底擺脫‘魔杖’束縛，掌握無杖施法技巧。
因為手中無杖，喉中有杖！從此你說的每一句話，都相當于揮動魔杖的咒語，將起到【言靈】的效果。而正統【龍裔】的施法方式就是【龍吼】。
什么是龍吼？就是用嘴吼啊！
而接受了時常兩年的‘霍格沃茨龍裔培訓’的小巫師們，體內流淌著龍血，喉嚨化作施法器官，更是蘊含‘龍類杖芯’。
以相同型號的‘魔法器官’激發體內的‘龍血’自然能達到低配龍吼效果，尤其被銘刻在魔杖上的咒語，效果將數倍的爆發出來。
此后的三年級，巫師再不需要魔杖這種無用之物。培訓內容也成為保養、鞏固、強化自己最重要的施法器官‘喉嚨’，以及進一步開發挖掘‘自身龍脈’。
從此食量暴增，輸出靠吼，解放雙手，開始訓練殘暴肉搏。
(本章完)
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